雲鵬一走，秦玉就準備補習內容了。她知道只有兩個多月的時間，只能把自己高考時做過的一些題，結合試卷所出的類型給他補了。不僅補數學，語文也得講給他聽，就來個臨陣磨槍吧！如果今年考得不理想，再從基礎上補起。
但是，連等了他三天，他都沒來，她便去黨校找他了。她對省城不熟，吃完晚飯，打聽着，走了一個多小時才到了黨校。
雲鵬沒想到黨校會實行軍事化管理，每天早晨要出操，上午上課，下午討論，晚上閱讀教材。一天要學習12個小時，加上早操和吃飯有15個小時集體行動。只有9個小時，還是睡覺時間，午睡一小時，晚睡8小時。連周日都安排了集體活動，每月考一次試，考完試可以休息兩天。
講師們說了，他們要學的是駐校生一年的課程，就這個安排也只是囫圇吞棗，只給他們講一個自學的方向，教他們一個自學的方法。
更讓雲鵬始料未及的是，為了不受外來干擾，學校不讓他們走出校園，也不准他們打電話，甚至不讓他們和來訪者見面。
秦玉沒能進校園，不過，教務處的人員接待了她，跟她講明白了輪訓班的規定，她只能在夜幕中獨自悵然地返回了校園。
雲鵬怕秦玉着急，入學第二天就給她寫了信，但是一直沒法寄出去。第五天是星期日，黨校安排他們參觀第一汽車製造廠，在那裏，他把信投進了郵筒里。
參觀汽車廠讓雲鵬開了眼界，對現代化工業有了切身感受。在總裝車間裏，每一分鐘就有一輛解放牌卡車下線，開出車間大門。
他計算了一下，一年365天、8760小時、52萬5600分鐘、就有52萬5600輛卡車出廠，那可是157億6800萬元啊！按3%交稅，就是4億7300萬元，怪不得農行說，全省有10億存款，而懷仁縣才只有1200萬，原來大頭在這呢。看來，石書記要抓工業是有道理的。
他又算了一筆賬，全國有2800個縣，年產52萬5600輛大解放，一個縣一年能分到187輛。這個廠是1956年7月生產出第一輛CA10型解放卡車的，1962年實現批量生產，到1977年已經有15年了，各縣應該分到2805輛了，為啥象懷仁這樣的大縣卻只有200多輛呢？這車都賣到哪去了？
帶着這個問題，在討論時，他向講師提問了。講師說：「你這個問題提得太幼稚，縣在國民經濟中屬於農業範疇，以農業機械為主，汽車主要用於工業、礦山、國防和運輸，而工業主要聚集在320個地級城市，你學到政治經濟學時就明白了。」
雲鵬被講師說得臉紅了，感到了自己知識的貪乏，同時，也對黨校的課程寄予了希望。他無法干別的事，只能沉下心來認真學習了。
但是，他發現，第一個月的課程都是哲學，而討論卻都圍繞着全國科學大會的議題進行。一個是唯心論和唯物論的抽象的思唯論辨，一個是《全國科學技術發展規劃綱要》的形象的發展數據的描述，很難融合。不過，講師卻能用哲學對科學是生產力的論點進行不容置辯地論證，使他對哲學產生了興趣。
他感到沒有用哲學解釋不了的現象，一個對立統一的辯證法可以把好事說成壞事，把壞事說成好事，一分為二的思唯法規可以包打天下，被稱為認識世界的方法論。
儘管有很多學員稱哲學講師是江湖騙子，兩頭堵，咋說都是理，雲鵬卻認為不是講師咋說咋有理，而是哲學理論的神奇，學會這門理論可以敞開思唯，分辨事理，從不同角度去觀察事物，由表及裏地去分析，做出科學的判斷。由此，他下了決心，要學好這門社會科學。
秦玉接到了雲鵬的信，知道她們定的計劃落空了，心說，計劃沒有變化快，一切隨其自然吧！他這也是在學習，對他走仕途有利，誰能保證他參加高考就一定能考上理想的學校、理想的專業呢？
東北師大的課程中，也分專業課和共同課，政治課便是各系的共同課。在政治課中也有哲學、政治經濟學和社會發展史三門課程，只是把社會發展史放到了第一
