雲鵬本想今天檢查一遍考場，見石書記都跑完了，並且挺滿意的，便去找艾局長看食宿這一攤了。因為學校還都沒放假，他便讓教育局司機拉他去了校辦公司。
教育的產業不僅都是中小學校，還有一些民用地產，校辦公司就在一個日偽時期修的大廟院內，叫做神社。因為掃盲時，這裏辦過夜校，便被教育局接管了，幸虧有人管理，才使其未被毀掉。
大廟就在鐵北，在農科院的西邊，因為偽滿時日本人都住在鐵北。大廟長有30米，寬有15米，加上房脊，有兩層樓高。院子也有1000平米左右，門向東開，院裏都是水泥地面，西邊建了一排木匠作坊，南邊和東邊都建了倉庫。那輛大客車在院裏停着呢，還有一輛舊的英國產吉普車，一輛嘎斯車。
那木匠作坊里不僅有火鋸，還有電刨子，掏眼機床等，就是一個木器廠。更讓雲鵬想不到的是，廟的大堂竟是一個印刷廠，有兩部印刷機，一部在印報紙，一部在印作業本。原來，懷仁報就是在這裏印刷的。
艾局長在校對室里有一張辦公桌，見雲鵬來了，匯報說：「食宿的事都安排妥當了，學校15號放假，16號開始接待考生。我們教育局定了，早放暑假，早開學，不影響教學計劃，多辦幾天食宿，也能多掙幾天錢，機會難得啊，雖然考生會陸續到來，但是蟣子也是肉啊！多掙一個是一個。」
「你這個公司一年能創多少收？」雲鵬問。
「30萬左右吧！教育局的一切開銷都指着這裏了。僅那三輛車一年就得3萬元，那輛大客是純為縣委養的，那輛英吉普是農科院淘汰的，嘎斯車是播種機廠淘汰的，咱們這有汽修工匠，我們也需要這些車，因為買新車沒有批件。」
「咱們信州城造紙廠生產的是稻草包裝紙，要製成紙袋裝磷肥、水泥、白灰才好銷售。那紙袋得粘疊，還得印字，一年得出1000萬個紙袋，還餘250噸紙，是250萬張，可以做出50萬張紙殼子，又能建一個紙箱廠，就算每個紙袋子和紙箱子手工2分8厘錢，能掙30萬，你想不想干？」
「想啊！我想在城裏的15所學校各上一個小工廠，現在才有3個，就是木器廠、印刷廠、汽車修理廠。我要把校辦公司辦成實踐基地，成熟一個項目，給學校輸送一個。前一段有人來找我要建一個人造肉加工廠，是用黃豆擠壓而成，我正準備把木器廠搬到八中去，把汽修廠挪到九中去，在這建人造肉廠。要是上那個紙袋紙箱廠，我可以把印刷廠挪到一中去，這就有6個廠了，5年就能實現城區學校都有校辦工廠了。」
「為什麼非得在這試驗後再辦廠呢？學校直接辦不行嗎？」
「那些校長都怕賠錢，也沒本錢，我這的本錢也是靠他們的學雜費周轉的。不是硬要，是給他們桌椅、作業本，幫他們維修校舍掙的。我掙錢，他們省錢，就成全了這個公司。」
雲鵬發現他挺有想法的，便問他說：「你這個招還真行，那農村學校咋辦呢？那可是大頭啊！都是泥草房，民辦教師又多，你有啥招讓他們也能創收呢？」
艾青山說：「農村學校都有校田地，比城裏收入穩定，但是收入都少，靠勤工儉學改變校舍面貌得猴年馬月。有一招不知能不能推行得了？」
「您說說看！」
「縣裏拿出一筆獎勵基金，改建一棟磚瓦房就給他們三分之的獎勵，公社和大隊拿出三分之一的錢，生產隊社員捐獻三分之一的錢，三股勁擰成一股繩。誰幹得好就給誰撥民辦教師轉正名額，教育局就給他們撥桌椅，縣裏就提拔那裏的大隊書記和教育助理，就表彰那裏的公社領導。」
雲鵬聯想到了集體戶建設，因為國家給建房費，公社都在爭搶，寧可多給配套設施，給地、給牲畜，是因為這項工作既評先創優，又能改變農村面貌，還能增加勞動力和帶動農村文化。現在，不建集體戶了，今年又沒知青下鄉，若能把集體戶建設的熱潮移植到校舍建設上，會掀起一個全黨全民重視教育的高潮嗎？
他算了一筆賬：一個公社一年建一個學校，全縣就會建29個；一個大隊
第545章 三股勁擰一股繩
