「只剩下最後一枚魔魚珠了。」
蘇白一翻手，那枚一階魔魚珠被握在掌間。
吸收了其餘幾枚的靈汽，不僅將靈汽充滿了二格靈池。
還將它逐漸朝着北冥池的方向進化，目前已經有雛形。
要想更進一步的話，則需要采自北海的北冥石，才能徹底鑄造。
不過可能受烈焰赤血的血脈影響，北冥池透露着一股妖異。
連池內靈汽臨時凝聚的鯤靈，都有着一抹血色。與視頻中的完全不一樣。
「目前僅僅只能凝聚，維持不住，還要繼續修煉下。」
蘇白右手握着一階魔魚珠吸收，左手拿着蛙崽帶回來的青銅片。
經過這兩天的研究，蘇白翻閱一中校史，還詢問老白。
從浩如煙海的校史中，發現一則線索。
一中曾從海底打撈出一青銅片，鑑定師覺得不知從哪個世界漂流過來的。
銘文、花鳥雲紋神秘，好似一篇鍛造精神的殘缺功法。
曾有老師修煉，但入門都沒成功，反倒引得自身精神紊亂，險些出了大事。
因此，隨着時間流逝，無人問津，不知不覺間就遺失了。
蘇白用精神力探測，還真發現銘文發亮，只能用精神感知，晦澀難懂。
托精神強悍的緣故，他還真摸出了點門道。
單單觀想花鳥雲紋，就能凝聚精神。
青銅片上的紋路，隨意組合，就是一篇能凝聚出異象的神秘功法。
異象，那可是大職業者才能觸及的領域。
這篇功法難度可想而知，精神力不夠的話，強行修煉，將腦殼欲裂。
不過因為是殘缺的，具體所觀想的象徵並沒有，需要自己重新找，自然更麻煩了。
蘇白將其當成單純的煉神法門，時時揣摩青銅片。
倒也不錯，至少精神、感知各加了1點。
一邊修煉，一邊拔劍練習水鏡斬，或者活動筋骨，在花園內閃躲，熟悉魚躍天際。
日子過得很充實。
但可惜的是，幾天時間沒釣魚了，太手癢。
兩天後。
在蘇白的再三催促下，鍛造老師終於發來了短訊。
「你的釣魚竿好了，多餘的鱗片，還幫你做了件鱗衣。」
「奇怪的是童老師，過來詢問你的魚竿進度，似乎想讓我晚點交貨，還暗示，鍛造可以粗糙點。你最好早點過來吧。」
看完這則短訊，蘇白皺眉。
「童老師？他一個管後勤的，找我麻煩？」
他忽然想到校園曾流傳，童奇是被張萬文特招進來的消息。
「看來是張萬文在背地裏動手腳，想拖延我的釣魚竿。」
蘇白冷笑着起身，奔向一中。
他們也就這點本事，利用校園內的一絲權力，作威作福。
也就敢欺負下不懂事的新生，換做大職業者，屁都不敢崩一個！
「要想辦法查清爸媽的死因！」
一中職業學校。
高三一批學生已提前畢業，休假。
獨留的高一、高二還在上學。
即使過了兩天，校園內依然流傳着關於釣魚佬的傳說。
誰說生活職業就弱了？
他們親眼見證蘇白學長一杆打服歷屆學生，勇奪第一！
不過，此時處於校園後方的生活大樓內。
一個身形臃腫，將教師服都撐得鼓鼓的胖老師，正毫不留情的訓導着鬚髮潔白的鍛造老師。
「不是和你說了
第32章 神秘功法，打造成功的新魚竿！
