第199章 發賞徵集改進鋼筆工藝的匠人！
將要開辦的三所學校，定位應該是介於後世的中專和大專之間的學校，至於說辦正經的大學，哪現在還沒那個條件和水平。能將大中專辦好，已經夠用了。
師範學校和商事學校相對來說好辦一點，師範學校就是在現有小學的基礎上再將語文和數學知識加深一點，頂多再設置個介紹簡單自然物理常識的課程，而後讓小學教育內容由兩科升級為三科就成。商事學校，主要是是為了培養賬房和財務知識，主要的課程是數學和會計常識。體系越來越大，財務人員的需求就越來越大，這個學校出來的畢業生，現階段來說不愁解決結業的問題。
工業學校就比較麻煩了，除了學徒班外，很難再找到合格的師資。匠人們有技術不識字，讀書人識字但不懂技術。儘管這幾年，一直很重視對匠人的掃盲教育，可要從中選出能當老師的匠人還是很難。
機械、化工、冶煉、數學、繪圖，在紙上寫出了五個工業學堂將要分的學科，宋應奎又反覆考量了一番，應該說現階段這麼分方向差不多是合理的吧？
機械科主要開設的課程有幾何學、數學、材料、制器、常識、繪圖、以及一部分冶煉和化工知識，應該說是工業學校的核心班規模可以大一些。其它幾科哪、相對細分一些，有些課程和機械科是相交的。數學單獨設科、是為往後開辦更深層次的學校打基礎。
坦白說、就是宋應奎本人，對能不能將數學這門學科辦好都很沒信心。真正的數學不是算數、也不是幾何和代數，哪玩意的核心思維是用已知來解決未知之事，豈是一個普普通通的機械本科生能染指的？
至於將繪圖單獨設科，主要是現實需求所迫，工廠系統需要大量懂繪圖的人來銜接實際生產與設計。這門學科不會局限於機械製圖、還會向工程製圖和地理測繪方向延伸，為將來土木工程、地理學奠定基礎。
目前設置的這五門分科，就是將來更大規模更專業辦理工大學的種子！
「城主、將要開設三所高級學堂，招多少生員合適？何時正式招生？行政廳這邊好儘早擬定公告！」雖然辦學的設置與姜雲瑾理解的大為不同，但其是選拔性教育的內核還是與科舉有異曲同工之處，都是給社會提供上升和進入統治體系內的通道，所以姜雲錦對這是很上心。他知道、只要這玩意實行開來，雲谷系統的凝聚力和穩定性會有質的改變。
「恩、就定到八月初旬吧，具體的時間行政廳商議着定就行。招生考試採用的方式是統一出題，提前報名的方式。凡是參考之人，在報名之時，要提前確定所報的學校。考試的時候，報不同的學校放在不同的考場，閱卷後、依成績由高到低錄取就行。至於說招錄多少，今年每校錄個百人左右吧？具體多少、其實取決於參報人數，人少的話適度縮減規模、人多的話也可擴大規模。」
首次招生，能有多少人報名，人還真心裏沒底。雲谷和五營兩所小學堂今年不受學習時間的限制，都能報名參考，不過能參考的加在一起也就三百左右，總不能將他們全錄到高級學堂里吧？除了這兩學校外，目前治下可能還能出個兩三百有識字基礎的生員？剩下的就只能靠域外來客了，有多少人對此感興趣，招生信息能傳到多少域外讀書人的耳中，一切都是未知。
「要招三百人？人數會不會過多了！」大鄭那麼大的攤子，一年通過科業的學生都沒多少，姜雲瑾覺得雲谷系統剛剛起步，邁的步子有些大了。
三百人還算多啊？咱雲谷現在好歹也有十好幾萬人口哪，比例能有多大！再說、人才就是生產力，有什麼擔心的。要不是考慮到師資力量不足、生員質量不高，招七八百人才好哪。沒搭理二舅爺的疑問，讓他先按這個準備就是。
組織招考、首先要確定考試內容和形式，這次就直接用刻印好的卷子來考吧，判卷和打分會方便一些。內容主要集中在基礎的識字和算術上，語文出些填空、判斷、造句和寫作題，算術就集中在加減乘除的基礎運算，再加幾道應用題就行。就是個針對三年學齡的考試，沒必要做的太難，不過可
第199章 發賞徵集改進鋼筆工藝的匠人！
