197 理念差異

    王剛坐在車裏,看到張雪兒開車過來,還把車停在自己旁邊,也不好意思視而不見,只能下車打了個招呼。書神屋 www.shushenwu.com

    張雪兒剛打開車門,就聽見一聲:

    「張老師,你好。」

    「子悠爸爸!?」

    王剛關上車門,對張雪兒說道:「張老師,你直接喊我顏鵬就行。」

    張雪兒遲疑一會,還是點頭答應,畢竟現在他們也不在學校,不過她也不會對王剛直呼其名。

    「顏先生,你是送子悠來鍾老師這裏補習的嗎?」

    當初開家長會,張雪兒和南儷同時聽到鍾益補習的事,所以才有早上張雪兒勸鍾益的一幕。

    「對,我剛把孩子送上去。」王剛看了看張雪兒的臉,說道:

    「今天早上您和鍾老師的話,我聽到了。」

    張雪兒咬咬牙,說道:「顏先生,學校禁止在校老師給學生補習,你送子悠過來,會害了鍾老師。」

    王剛挑挑眉,沒想到張雪兒會說這話。

    「張老師,您這話就嚴重了。」王剛笑道:「我送孩子到鍾老師這裏,也是相信他的教學水平。」

    張雪兒急道:「您既然相信鍾老師,就應該相信鍾老師在課堂上,會把學生教好。」

    王剛解釋道:「我家子悠數學理解能力差點,有時候在課堂上跟不上,所以我才課後請鍾老師補習。

    我也是希望孩子學習成績好。」

    張雪兒急道:「萬一被學校知道鍾老師私下辦補習班,怎麼辦?」

    「不會的,我們家長和鍾老師都有默契,不會說出去。」王剛輕鬆道:

    「張老師,說句實在話,我就算不把子悠送來鍾老師這裏,也會到外面找補習結構,鍾老師好歹對子悠知根知底,我也放心。」


    張雪兒不贊同道:「學生只要在學校認真學習,根本沒必要找課外的補習班。」

    王剛說道:「這點我贊同張老師的觀點,不過每個孩子的資質不同,有的孩子課堂上能接受的知識點,有的孩子就是掌握不了,所以才寄望於課後的補習。」

    「正是因為家長有你這樣的想法,才會助長校外補習機構。」張雪兒不服氣道。

    「存在即合理,張老師應該也明白,補習班既然存在,就有一定的道理。」

    張雪兒看說服不了王剛,不由有些急,清麗的臉龐微微發紅。

    「顏先生,你們家子悠的學習成績已經很好,沒必要報那些補習班,孩子辛苦,大人也浪費錢。」張雪兒說道。

    「張老師的父母,以前沒給你上過補習班嗎?」王剛好奇問道。

    張雪兒聞言一滯。

    她小時候當然也上過補習班,請過家教,要不然怎麼考上的師範大學。

    「我就是因為小時候上過補習班,才理解孩子的辛苦。」張雪兒說道。

    王剛搖頭道:「我只知道一句話,要想人前顯貴,必須人後受罪。

    若是小時候受不了學習的苦,長大後也未必能適應社會的苦。」

    王剛嘆道:「我做為家長,除了要保護孩子,還要為孩子的前途考慮,我難道不希望子悠有個快樂的童年嗎?

    可我真的放手不管孩子,任由他自己發展,才是真的害了他。」

    張雪兒的教學理念過於理想化,不是說不好,而是不太現實。

    理想化的教育,映照到殘酷的現實,最後矛盾的受害者還是孩子。

    王剛始終認為,孩子還小的時候,家長必須認真照顧,這種照顧不僅來自生活上,還有三觀的樹立,性格的培養,甚至是言傳身教,以身作則。

    尤其是顏子悠,他不是普通人,他是個富三代,王剛要是不嚴加管教,很可能把他培養成敗家子,那才是真害了他一輩子。

    現在讓他補習,除了是為學習,更要他明白,這個世界的任何東西,都沒有不勞而獲的道理。

    你要想獲得好成績,就只能努力學習,課堂上學不好,就需要課後補習。

    當然了,王剛不像田雨嵐,始終會把握一個度



  
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