個大字交給三人中的其中一人，「這張紙你們拿着，回去有時間可以再跟着讀一下，明天如果再來，還是這個時候來，到時我會抽查你們是否都記住了今日教的，記住了有獎！」小孩子都喜歡獎勵，不管是啥都喜歡。
莫紫菀現在也只是一說，獎勵什麼的，根本沒時間去考慮拿什麼當獎，但這不重要，結束課後再想也不遲。
知道他們來是為了認字，若是能堅持來找她學，她肯定願意一直教下去，也算是回報他們幫自家的忙。
三人立馬應道：「謝謝菀菀，我們明天再來。」來之前，家裏已經叮囑過三人，讓他們來了就好好學。
村里人都很窮，現在有免費的機會學認字讀書，三人當然不會不來。不但會繼續來，還保證了要聽莫紫菀的話，即便莫紫菀比他們三個都小很多，但三人還是很願意聽她的話。
謝過莫紫菀後，李林子先對着韓春霖也謝道：「也謝謝春霖。」他謝完後，另倆娃也跟着道謝。
等着三人走後，莫紫菀對着韓春霖稱讚說道：「春霖哥哥今天教的很好哦！」
韓春霖得了表揚後，立馬翹起尾巴，得意的說道：「那當然了！他們啥都不會，教他們也太簡單了！明天我還教他們。」
莫紫菀看着得意的韓春霖，為防止他飄得太高，又說道：「那是因為他們才開始學，啥都不會，所以你覺得簡單，等他們學得越來越多，我們要是不抓緊多學一些就會教不了他們，不但教不了，他們問我們問題，我們都有可能答不上來。」
之所以這樣說為的是讓韓春霖有緊張感，又繼續道：「而且他們今天都學得很認真，照這個認真勁，肯定過不了多久就能追上我們。」
韓春霖的小先生可還沒當夠，肯定不願意馬上就當不了，當即就說道：「等我爹回來了，讓他多教我們一些，這樣他們就追不上我們了。」
「嗯，春霖哥哥這個辦法好，讓韓叔叔多教我們一些。」莫紫菀很高興韓春霖再一次踏入自己所設圈套中，玩了這麼久也是該繼續做自己的了，又道：「那我們快去抄書，早點抄完後，以後我們還可以給他們講論語。」
韓春霖興奮的點頭，「好，我們去抄書！早點抄完還能早點去換錢。」說完就轉身進屋抄書去了。
做為旁聽生的莫庭雨，一直靠坐在床上，聽着外間傳來的朗朗讀聲，聽的次數多了就連他都聽會了『人之初，性本善！』後見着兩人又抄書去後，嘴裏還念出聲來，人之初，性本善；性相近，習相遠；後面的沒記住，也就不念了。
第二日，不但三人來了，還又多來了兩個。一個也是教，兩個也是教，至於現在有六個了，還是一樣的教。不過倒是沒有從頭開始教，只是花了一刻鐘把昨日的溫故一遍，溫故之後便又接着往後教去，仍然是二十四個大字。和昨日一樣，先由韓春霖書寫出來教大家讀，後面再由莫紫菀以一個故事的插入講解讓大家更能體會出所讀句子的意思，接着再是逐字逐字的教讀認字，和寫字。
教完二十四字後，又讓大家數數，溫故了從一數到二十後便開始教十以內的加減，這個也不難，仍然是讓韓春霖來教，她只管着課堂紀律，明明是幾個孩子中最小的，可一本正經，嚴肅的叱喝着大家時，幾人也都乖乖的安靜下來。
這一日，旁聽生莫庭雨又多學了三句『性相近，習相遠；昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。』更是牢牢的記住了孟母教子的故事。
五個小孩回家後不但炫耀了今日多學的字，還背起了十以內的加減法來。孩子們一炫耀，家長們更覺讓自己的娃去找菀菀玩耍是對的，各家除了一再叮囑去了莫家後不准吵鬧，惹是生非外，心裏還都計劃着要多幫着些莫家，正好他們家裏缺人，和之前想的一樣，就想着去地里多搭一把手，幫他們把地里的活干起走。
李長風是在第三日上帶着李林松和李林桉來的。來的時候，李長風不但把給莫庭雨做的拐杖給帶來了，還又背了些糧食來，以及李林松兄弟倆的衣裳也都帶了些換洗的來。
「大舅。」莫紫菀在李長風還沒走近院子就往路邊跑去，跑近一點後又看向李林松兄弟倆喊道：「大哥。」「桉桉。」
李長風看着莫紫菀風風火火的跑了，就
48 先生和學生的遊戲
