《孫子兵法》說:十則圍之,五則攻之,倍則分之,敵則能戰之,少則能逃之,不若則能避之。一窩蟻 www.yiwoyi.com故小敵之堅,大敵之擒也。
這個不能說不對,《孫子兵法》在尼亞薩蘭陸軍學院也是必修課,不過冷兵器時代的軍事經驗,放在熱武器時代也是要適當加以改進的。
要按《孫子兵法》給出的數據,要全殲一支總兵力達到萬人的部隊,至少需要十萬兵力才能包圍,五萬兵力才能進攻,兩萬兵力就要想辦法分散敵人,就這樣還殺敵一千自損八百呢。
熱武器時代的戰爭,武器對於戰場形勢的影響越來越重要,1891年,西南非洲赫雷羅人武裝反抗德國殖民入侵,一支德國殖民部隊遭到赫雷羅人襲擊,一個倖存的德國軍醫使用一挺機槍殺死了1000個赫雷羅武士。
1893年,五十多個塞西爾·羅德斯的手下在羅德西亞用四挺機槍擊敗了5000名祖魯武士,當場擊斃了三千多人。
1898年,在蘇丹馬赫迪起義的最後一戰中,六挺馬克沁擊斃了11000人,英軍自身傷亡僅28人。
所以要殲滅一支裝備落後的萬人部隊,根本不需要十萬人,只需要兩千人就夠了。
這還是考慮到多巴湖附近地形複雜,需要更多的部隊搜索漏網的敵人,要不然兩千人都用不完。
「不使用僱傭兵作戰,而是使用棉蘭部隊作戰。」艾倫·詹寧斯增加難度。
「先生,棉蘭部隊還沒有訓練完畢,他們還不能承擔作戰任務。」一名參謀學員直接反對。
尼亞薩蘭陸軍學院沒有桑赫斯特皇家軍事學院那麼嚴格的要求,如果教員在教學中出現錯誤,學員是可以直接指出的,如果是在桑赫斯特皇家軍事學院,就算是學員說得對,一定不尊敬長官的大帽子扣下來,最起碼也是個禁閉。
但是在尼亞薩蘭陸軍學院,如果學員說得對,那麼學員不僅僅不會受到懲罰,反而會得到獎勵,所以尼亞薩蘭陸軍學院的學員們都很有質疑精神。
這方面尼亞薩蘭國防部其實並沒有相關規定,但是把沒有經過嚴格訓練的士兵派上戰場是一種不負責任的行為,雖然並不違法,但是會肯定會受到輿論譴責。
「不存在能不能的問題,如果尼亞薩蘭遭遇外敵入侵,戰火已經燒到尼亞薩湖,那麼不僅僅是軍人,所有人都要勇敢拿起武器和敵人奮勇作戰,這裏的所有人包括男人,也包括女人、老人、孩子,我相信到時候勳爵會以身作則奮戰在和敵人作戰的第一線。」艾倫·詹寧斯斬釘截鐵,現在尼亞薩蘭陸軍學院的編制其實就是一個營,真到生死存亡關頭,院長德里克·多德就是營長,學員就是士兵,直接可以拉到戰場上作戰。
所有的參謀學員都不出聲,但是表情都很堅毅,尼亞薩蘭陸軍學院其實一直都很重視愛國主義教育,如果尼亞薩蘭真的遭到外敵入侵,那麼所有人都會毫不猶豫的拿起武器。
有一點必須要強調,這裏說的是尼亞薩蘭,而不是南部非洲。
「東印度也是一樣,棉蘭部隊的軍人都是棉蘭人,他們有責任有義務保護棉蘭不受外敵入侵,戰爭時期不存在個人權利,我們所有人都沒有選擇的餘地。」艾倫·詹寧斯繼續強調,尼亞薩蘭陸軍學院就是這樣隨時隨地提醒學員責任和義務的重要性。
那麼就繼續計算,這一次需要的兵力確實是多了點,但是也沒有多太多,只要有五千棉蘭部隊,依舊可以全殲東印度第二師。
艾倫·詹寧斯終於滿意,需要多少人不重要,關鍵是能讓學員們摒棄傳統的思維方式,這一點更重要。
真到派出部隊的時候,擔任主力的當然還是保護傘公司的僱傭兵。
「棉蘭部隊要作為輔助部隊也參與戰鬥,我們要打一個漂亮的殲滅戰,給荷蘭人一個深刻教訓,這一次作戰之後,僱傭兵就要逐漸退出一線,以後的作戰就要以棉蘭部隊為主,他們要做好準備。」斯派克·多賓經驗豐富,按照此時的軍事常識來說,棉蘭部隊成員其實已經是合格的軍人,普法戰爭期間很多白人青年都是匆忙集結,只學會怎麼開槍就直接上戰場,結果普魯士軍隊一樣擊敗了號稱世界第一陸軍的法軍部隊。