其實，從本質上來講，高揚訓斥楚長闊和張耀文訓斥蘇淮，目的與手段都是一樣的。
我批評你，是因為形勢需要。
批評的同時，也給了你解釋的機會。
只要態度好一些，積極承認錯誤，把場面圓過去，後面的事大可以關起門來慢慢商量。
高揚和楚長闊是自家人，一條繩子上的螞蚱，他不想護着楚長闊嗎？
他可太想了。
可惜，楚大少為了面子，梗着脖子硬頂，直接干碎了高揚的最後一絲希望。
再看蘇淮，人家是怎麼面對「不公」訓斥的？
開始一句「勸了啊」，把自己撇清。
接下來點出「大家不同專業」，把責任分解給個人，降低事態嚴重性，坐實非集體行為。
再之後把楚長闊單獨拎出來軍訓，幫夏羽和奚自流減責。
最後乖乖認錯，讓寫檢討就寫檢討，絕不頂嘴。
張耀文面子裏子都有了，儘管表情仍然很嚴肅，可是心裏已經滿意至極。
小蘇，你是個能扛住事兒的好孩子啊
如果沒有蘇淮，那麼張耀文作為管院的領隊老師，今天肯定是一點藉口都沒有，只能在軍訓教官面前自認管理無方。
事情確實不大，關鍵是丟臉又窩火啊！
但是現在你們再瞧瞧？
雖然我們管院出現了楚長闊這種不服管教不敬老師的頑劣學生，但是也有蘇淮這種尊師重道守規矩的好學生嘛！
行了，總體歸總體，個人歸個人，反正我們信息系的學生素質很高。
這一點，你們不服不行。
總體上算是找補回來很多的張耀文不再板着臉，轉頭徵求學校教務處領導的意見。
「廖主任，是我們管理學院沒有管理好學生，愧對學校的期待啊您做主吧，看看怎麼處罰比較合適？」
「噯，學生的個人行為，不要隨意上升嘛！」
教務處廖主任擺擺手，十分不認同張耀文的結論。
也對，戲台子搭得這麼漂亮，他有什麼理由不唱下去？
「今天的事情雖然惡劣，但也只是個別班級的管理出現了問題，咱們就事論事，不能一竿子全部打翻」
霎時間，高揚的臉就從白到灰了。
媽的，這口鍋太重，老子身嬌力弱，背不動啊！
可問題是，他再不願意也得背着，誰叫他碰到了楚長闊這麼一個巨嬰呢？
而廖主任不緊不慢的繼續道：
「照我看，你們信息系的新生素質就很不錯嘛！
面對同學不合適的行為舉動，勇於勸告，即使勸告不成，也沒有激化矛盾，而是中立自守，很好，很成熟。
現在基本可以定性了，這只是一起個別學生不能有效控制情緒、漠視學校規定的意外事件。
我們不能忽略其中蘊含的隱性風險和沒有處理到位的工作失職，但也沒有必要不分青紅皂白的把事態擴大。
處分的話
念在那兩位學生只是從犯，就警告一次吧。
至於伱們院裏的這位少爺明天全校通報批評，以儆效尤！」
啊？！
夏羽和騷雞徹底傻眼了，前面那一大堆他倆沒怎麼聽懂，但是警告處分是聽明白了。
兩人頓時滿臉委屈，一副欲哭無淚的模樣。
家人們，誰能想到啊？
只是陪室友喝了兩口啤酒，結果上學第一天就挨了一發警告？！
倆人恨恨的瞪了一眼楚長闊。
這就是有事兒你扛？
一道雷劈下來，確實是瞄準你的，只是再稍帶上我們兩個倒霉蛋，對吧？
殊不知，楚長闊比他倆更懵嗶。
幹嘛呢幹嘛呢？
我怎麼了就要通報批評啊？！
屁大點事兒，有你們這麼上綱上線的嗎？！
楚長闊又氣又急，而且，最讓他接受不了的是
我張叔怎麼跟蘇淮那麼熟，然後理都不理我一下？！
