陳青兕！
婁師德看到這三個字，腦中便浮現那位出身寒微，卻有凌雲之志的小兄弟，得知他如願以償的升為一縣縣令也為他感到高興。
儘管當初因為裴炎在場，他更多的是一個看客，說話也有所保留，可對於陳青兕的見解極為認同，甚至超過了裴炎。
裴炎對於江南的了解終究只限於暗訪的那些見聞，婁師德在揚州十年，對江南的了解更深更詳細，所以也更明白陳青兕的建議對於江南的弊端是何等的一針見血，對他的才能很是佩服。還曾想着既然在江南為官，終究有相見之日，可以坐下來細談。
但這才赴任多久，又鬧出了這麼大的動靜？
他忽然有一種感覺，自己若繼續如此下去，真就要讓他後來居上了。
盧承業也微微皺起眉頭。
到了他這個身份地位，自然不會如小輩一樣，去爭高下長短，家族地位。可是族中後輩屢屢讓一個鄉村小子壓着，心中也有些不喜。
打開《三字經》，逐字品味，盧承業神情肅穆，眼中滿是震撼，當即就決定將此文章寄回族裏，讓盧家子弟以此書為啟蒙之物。
想着陳青兕不過二十出頭，竟有此才略，不免暗自遺憾，蕭家真是撿了潑天機遇，竟遇得此子。
不然當為盧家女婿……
此時赴宴諸人也驚嘆出聲。
更有一老者居然嚎啕大哭起來。
盧承業望向自己對面哭泣的老者，暗暗稱奇。
老者姓曹當名一個威字，他本人其實並不出奇，甚至於有些平庸。能夠坐在他對面，沾的是他父親的光。
曹威的父親名叫曹憲，隋唐學者、大文字學家。精通諸家文字之書，尤深諳文字學。復興了自漢代以來不再流傳的經學與小學，復興了幾近失傳的大篆古文。太宗皇帝對曹憲很是敬重多次徵召，他以年老為由拒絕。但讀書時，太宗皇帝每遇到奇文難字，滿朝文武皆無人識得的時候，會不遠萬里從長安遣使來求教曹憲，曹憲皆能為之注音並作答其意。
曹憲在家鄉揚州專心教書育人，教授弟子至數百之眾，有教無類。揚州名士大多至其門下學習，於貞觀十九年病故。
曹威並未得其父真傳，才學也遠遠不如，可在揚州這一地，曹威憑藉「曹憲之子」這四個字就能受到最高的待遇。
石仲覽見曹威控制不住情緒，趕忙勸慰，問道：「曹先生何至如此？」
曹威抹着眼淚道：「某這是喜極而泣，家父憲公晚年曾多次想修啟蒙之學，屢屢嘗試，不知如何入手，抱憾而終。今日拜讀《三字經》，想起家父所憾，此文不正是他夢寐以求的啟蒙之學？」
盧承業對於曹憲這樣的人也很是敬重，說道：「此《三字經》，朗朗上口，簡短精煉，短短三字，背後都有一段先賢故事，導人向上，靈活不枯燥。可祭告憲公，讓他安心。」
石仲覽道：「理當如此。」他望了一眼四周，道：「諸位對此文，都有何見解？」
《三字經》作為華夏三大啟蒙書之一，自現世以後，便居於首席，名副其實的蒙學之冠，自然不會有人出來譁眾取寵。
不過還是有人提出了質疑。
質疑的並非《三字經》，而是作者陳青兕本人。
位於次席的中年儒士說道：「據在下所知，這陳青兕不過二十出頭，還出生於鄉村，焉能有如此見識才學，寫出如此文章。」
婁師德尋聲望去，卻是揚州都督府司馬張銳。此人出身於吳郡張氏，正是張凌生父。他兒子因戀慕蕭妙宸，幹了蠢事。為了給蕭家一個交代，至今不能蒙蔭出仕。對於陳青兕這個禍首，自是厭惡。
可如今陳青兕名望日盛，張銳心中不免恐懼，擔心讓對方知道真相，對自己兒子不利。
《千字文》、《開蒙要訓》這兩本啟蒙之書，雖是個人所作，卻也是得到朝廷授意與支持，功不
第二十二章 質疑 仗義
