「方彥學長，您的意思是，我這個蕁麻疹用桂枝麻黃各半湯就可以治療」男同學有點不敢相信的問道。
要知道，《傷寒論》是中醫高校必學的，也是每一位中醫醫學生必讀的，在大一和大二期間，也會有老師專門講解傷寒論的一些條文。
像麻黃湯、桂枝湯，桂枝麻黃各半湯這些都是《傷寒論》中的經典方劑。
基本上學中醫的醫學生大都能背誦出關於麻黃湯、桂枝湯和桂枝麻黃各半湯的條文，大多數人也知道，這三個經典方劑是用來治療感冒的。
桂枝麻黃各半湯針對表郁不解，可以治療一些皮疹或者風疹，可男同學這個風疹已經一年了，並不符合條文，沒想到也能治療。
如果按照方彥這個說法，這簡直太簡單了。
如此簡單，他竟然承受了一年的痛苦。
「對。
」方彥點了點頭道：「你這個情況確實可以用桂枝麻黃各半湯來治療。
」說着方彥繼續道：「其實不僅僅是桂枝麻黃個半湯，即便是桂枝湯和麻黃湯同樣可以治療蕁麻疹，在具體的臨床中，究竟是選擇桂枝湯還是麻黃湯或者桂枝麻黃各半湯就要通過中醫的辯證來確定。
」「辯證的時候除了要依靠上述湯證的主症，還可以針對皮膚局部的疾患，也就是風疹的顏色和形態來進行輔助辨證......」「如果風疹色白，遇冷加重，局部無汗，多為衛郁營滯，屬於麻黃湯證；倘若風疹白中透紅、惡風、局部時有汗出，多為衛強營弱，屬於桂枝湯證.......」「如果風疹或紅或白，或者紅白相間，遇風寒加重，汗出不明顯，舌脈等也不典型，則屬於桂枝麻黃各半湯.......」一邊講着，方彥一邊看着同學們，緩緩的道：「在臨床上，麻黃湯和桂枝湯的適用症非常廣泛，除了感冒、蕁麻疹等，還可以用於長期低燒、支氣管炎、痹症、銀屑病等等，不過都要建立在中醫辨證的基礎上。
」「很多時候，大家覺得中醫難學，覺得看病難，其實當我們領悟了其中的關竅，在日常的學習中，即便是能把經典的幾個方劑的加減變化搞明白，都是可以治療很多病症的。
」「在實際的學習中，以及以後的臨床中，每個人可以根據自己的實際情況，不一定非要研究多少方劑，明白多少病症，從少入手，精通為主，只要能精通，哪怕只是幾個方劑，也能成為不錯的中醫醫生。
」「講的太好了。
」「是啊，通過這個病症，幾乎把麻黃湯和桂枝湯還有麻黃桂枝合方講解的很為通透，而且還讓同學們產生了濃厚的興趣。
」教室外面，好幾位趴在窗戶邊上聽方彥講課的老師都禁不住佩服。
「小方是真把各種方劑吃透了。
」呂豐民也感慨的道。
「是啊。
」黃正良點了點頭。
《傷寒論》可以說是學習中醫的重要綱要了，在中醫中的地位非常高，是每一位中醫人必學也必須研究的，可即便如此，能把《傷寒論》吃透的又有幾個人就像方彥說的，即便是能把《傷寒論》中的幾個方劑吃透，都能當一位不錯的中醫醫生了，更何況其他。
像《傷寒論》中經典的方劑，麻黃湯、桂枝湯、麻黃桂枝合方還有大小柴胡湯、大小承氣湯這幾個方劑，如果能吃透，能搞明白加減變化，其實臨床上大多數病症都可以應付了。
尋常的感冒發燒，各種風疹，便秘等等，這些病症絕對可以迎刃而解。
講台上，方彥還在繼續講着。
「《金匱要略》、《傷寒論》，尤其是這兩本書，裏面的理法方藥完備，而且直指臨床，大家只要能把這兩本書多讀多看，多研究，水平就不會差。
」「這兩本書文意古奧，所以就需要大量的閱讀，更多的古文知識，只有更好的去理解，去學習，才能更為透徹的明白其中的醫理，很多病症，其實並不複雜，我希望大家將來走上臨床，都能是水平不錯的中醫，而不是那種讓患者喪失信心的醫生。
」說罷，方彥給男同學開了方，然後道：」既然治療了，那麼還有沒有同學不舒服，可以舉手。
「教室里瞬間不少同學都舉起了手。
要說不舒服，誰多少還沒點毛病方彥點了一位同學，上對方上前，通過辯證，用藥，再次耐心的給所有同學做了講解。
也就看了三位同學，一個小時不知不覺就過去了。
當方彥第二節課結束的時候，教室外面的走廊已經人滿為患了，不少聞訊而來的老師同學都趴在窗戶邊上，這種情形在省中醫藥大學都是難得一見。
「好了，今天就到了這兒。
」方彥道：「如果還有同學不舒服，可以去福生堂，就不耽誤後面的課程了，再耽誤，以後我可就要挨揍了，畢竟我也是咱們學校畢業的，老師打學生那可是天經地義。
」不少同學都忍不住笑了。
方彥
