「我跟你們講，當年我給元光上課的時候，坐在後面幾排的學生都在玩手機。
有的在上課的時候打遊戲，忘記把聲音關掉，結果傳得教室里都能聽到。
我當時不會說什麼，隨便你玩，因為有的學生就是更擅長自學，他自學比聽課更有效果。
上課對他來說是休息，下課之餘的自學才是他的真課堂。
像這樣的學生，因此我不會去刁難他們，但如果你上課不聽課，最後期末考試不及格，對於這類學生我是絕對不會網開一面。
不會像有的年輕老師那樣，給這類學生把五十多分當成六十分來計。
當然如果能像元光這種，上課也認真下課自學也下功夫是最好的。
我們上課用的教材是江大出版社自己出的《物理化學》，想當年除了教材之外，我還給他們推薦了阿特金編的《物理化學》。
我不是說這兩種教材哪種更好，只是阿特金編的《物理化學》內容會更詳實。
畢竟我們的課本是在兩個學期要學完。
當時和現在可不同，元光是21年以前入學的，他們那時候阿特金的《物理化學》還沒有被侯文華教授翻譯成中文，上千頁的純英文教材。
我提了之後，全班找來看的只有五個人，看完的只有元光一個人。
所以治學認真是有好處的，你付出的汗水不會欺騙你。」教授談到這裏的時候，坐在前面的同學插嘴道：
「教授，如果我讀完阿特金的《物理化學》也能拿諾獎嗎？」
教授挑了挑眉，知道這屬於故意找茬：「你的天賦決定了你的上限，而你付出的努力程度決定了你能兌現多少天賦。
你能不能拿諾獎是你的上限決定的，你讀不讀我推薦的教材，上課是否認真，這隻決定了後者，改變不了前者。」
陳元光在江大的影響力非常大，雖說給大學捐款上比不過雷君，但從影響力上是要遠超雷君的。
有幾個原因，最重要的自然是陳元光的成就更突出，其次還有很重要的一點在於，雷君在江大上學的年代太早，當年的教授們基本上都退休了，大家其實缺乏直觀感受。
陳元光幾年前還在江大念書，短短六年時間從江大的學生成為著名富豪和諾獎得主，無論是科研領域還是商業上都取得了巨大成就。
這種衝擊給江大學生明顯要直觀得多。
「啪啪啪」
林甲走進光甲航天在申海辦公大樓的大門，一圈員工站在一樓把她圍在中間鼓掌。
「幹嘛，幹嘛，你們這是。」林甲自然知道這是因為陳元光拿了諾獎，但這給她祝賀是什麼意思？
「林總，我們也想像國外那些諾獎得主回到工作單位，然後同事們圍成一圈鼓掌那樣，給光神祝賀一下。」某高管解釋道。「光神最近不在申海辦公，我們這鼓掌他也聽不到，我們就在公司搞了個小群，大家討論了一下。
我們鼓掌然後由您聽了，幫我們傳達給光神也算是間接祝賀了。」
多關注幾次國外諾獎得主獲獎後發到社交媒體上的vlog，會發現這是得獎之後的常見環節了。
「好吧，我替元光謝謝大家，我待會回辦公室之後告訴元光一聲，他應該會很高興。
我簡單說兩句吧，元光獲得諾獎背後離不開光甲航天這樣一個組織，過去在做常溫超導的時候，光甲航天也有一些同事參與到了製作過程中。
包括未來我們在邁向星辰大海的過程中，也會有大量科研成果湧現出來，說不定這其中同樣有諾獎級的成就。
各位也有可能成為諾獎得主。
各位不要認為我是在開玩笑，或者覺得這個目標太過於遙不可及。
我看過一個很著名的故事，那個故事的主人公叫田中耕一。
不
第98章 畫餅是門藝術
