當201年第一場春雨下來的時候，百姓們忙着春耕，廖化卻閒得蛋痛。
人員統籌組織有習溫。安全巡防訓練內有鄧當外有劉磐，還順帶盯着張允。水利水庫道路建設有廖立，族長給踢來的。
財務方面有黃林，生產宣傳有孫仲，防病防潮有耆老，開礦造器有魯亢。
北方有黃忠在長沙，東方有甘寧在鄱陽湖練兵。整個屯田井井有條，效率非凡，民眾心思安定，士氣高昂。
廖化施行的是分包到村的合作式耕種，將現有的各種生產工具利用到了最大化，等過兩年大家都富裕起來了，讓百姓自己再買生產工具或便宜買下村里共用的剩餘生產工具。因此各項工作都有條不紊的飛速進展着。很是喜人，連附近的少數民族都時常有不少站在山上遠遠望着，有的還到縣城打聽情況，聽孫仲組下的宣傳人員在縣公佈榜的地方聽廖化制定的政策。
廖化實行的是現代華國施行的民族自治區治理思路，對少數民族很是照顧。
現在剛剛實行，時間還短，影響還沒顯現出來，到時這些政策的威力就會逐漸突顯了。
於是他就拉着鄧艾陳到和八十個漢家營兵士到處閒逛，轉悠到啟蒙學院，發現只有三百多個十歲上下的孩子，十多個教室里空蕩蕩的，小貓三兩隻由一位老師帶着在學字。他很生氣的來到院長房間，沒人。
又跑到教師辦公室一看，就一個老師值班。問他院長和其他老師都到哪去了。老師一看是廖化，趕緊站起來解釋。原來春耕家裏缺勞動力，十二歲以上的孩子都回家到田裏幫忙去了，院長正帶着老師們到處在說服他們把他們拉回來。
廖化點點頭，冷靜下來一想這個年紀的孩子，家裏勞動力不可缺，同時也是很好的鍛煉，但學業也不能拉下啊。
他沒有出聲，由那位老師帶着看看有沒有其他要改進的地方。看到孩子們在新做的課桌課椅上認真聽老師念書，廖化點了點頭。這樣學生們就不會因為長時間的跪坐渾身不舒服而分散精力了。
他看到老師手上拿的卻是竹簡，猛的一拍頭，這幾年太忙了都把這事給忘了。造紙坊該建起來了。
對那位老師交代了一聲，要是院長回來就到他家裏等他，要是自己沒回來家裏自有人接待。然後匆匆的走了。
廖化來到魯亢這裏。這裏是一個像宮殿群一樣的建築群，大坡面的棚頂相互連着，上面鋪着蒿草蘆葦。下面很多柱子，連接各個屋子的有走廊。有的屋子有牆有的沒有。
此時魯亢正在木工坊的院子裏指揮工匠們按照廖化畫的圖紙造水車呢。廖化見水車差不多完工了，點點頭，走上前跟魯亢打了個招呼，然後帶着他來到中間的一個屋子裏，這裏是辦公兼設計室的屋子。
那時百姓們剛安頓在湘潭縣傍現代株洲縣一帶後，廖化就令習溫和魯亢組織修建了這個大作坊和許多糧倉和倉庫，行政署，學院。工匠組就在這大作坊里，挖的各種礦也放在作坊後山的倉庫中。
「魯大師，今天我來是有件很重要的事找你。」廖化開門見山的說道。
「廖侍郎，有什麼事你就說吧。」魯亢性情直率，呵呵笑着說道。
「魯大師，是這樣，我準備開始造紙，現在用的蔡侯紙都是達官貴人用的成本還極高。。。。。。」廖化就和魯亢開始聊起了自己的計劃。
一個時辰後，魯亢就迫不及待的拉着廖化到一個石頭砌的池子邊，原來他早開始準備造蔡侯紙，準備做好後就送行政署辦公用的。
正好了，廖化高興的吩咐陳到叫習溫過來，等習溫過來後，他又找了些人到處伐竹，收集了些蘆葦，還弄了上百根南方過來的商人賣的甘蔗過來。又讓人熬了些魚膠，製作了些石灰水。
讓工人們把各種物料加工成漿料，然後放進一口大鍋中煮，然後撈起來慢慢倒進造紙用的專用石磨料口磨成紙漿。
然後又用大量的清水對紙漿進行洗滌，用篩子吧漿中的節，石塊和混進去的沙子等雜物除去。
將魚膠和石灰水按不同比例分成幾份，分別攪拌，攪拌好後倒入紙漿中用造蔡侯紙的木製打漿設備打漿。
然後再次沉澱淨化和篩選後，用造紙用的篩網慮水，待紙張成形後，標上記號，將做好的十幾張紙用石
第十九章人才攻略
