夜幕下的滄海園燈火通明，房間裏，趙烈文、易正行兩人伏案疾書，記錄整理易知足的言行，自打跟隨在易知足身旁之後，趙烈文就養成了這個習慣，而易正行則是在數次查閱筆記之後，主動加入了進來。
擱下筆，易正行輕輕甩了甩有些發酸的手腕，道：「趙先生，聽聞宮裏不僅有專事記注的官員，還有專門的機構，叫記注官和起居注館。」
趙烈文抬起身來，沉吟了下才道：「朝廷於康熙九年始置起居注館於太和門西廊，隸屬於翰林院。有滿漢記注官侍值，其員額以日講官兼攝，稱為「日講起居注官」。」
頓了頓，他接着道：「在下早就請示過大掌柜，設立類似的記注官和起居注館，不過，大掌柜沒同意，說是沒必要......。」
話未說完，一個機要室文秘拿着一份電報快步進來稟報道：「世子，趙先生，法蘭西急電。」
易正行接過電報快速掃了幾眼，道：「巴黎公社覆滅，巴黎血流成河......。」
在德意志釋放被俘的十餘萬法軍之後，法蘭西政府軍實力大增，五月二十日中午，政府軍穿過德軍陣地，從北面對巴黎發起進攻，經過一個星期的激烈巷戰，政府軍於五月二十七日全面收復巴黎，七萬巴黎公社的起義軍被殺。
對於巴黎公社的失敗，易知足一點也不意外，放下電報，他語氣平靜的道：「巴黎公社雖然只存在了短短兩個月時間，但對世界各國必將產生深遠的影響，回電，着他們收集整理巴黎公社的所有資料。」
頓了頓，他接着道：「巴黎公社採取的一些舉措，也值得我們借鑑，諸如改革國民教育，起草關於免費普及世俗教育的法律草案，提出的學校與教會分離，按照科學的原則辦教育和實施免費義務教育等主張，並強調教育事業應該由國家來辦理。
可以向咨議局和資政院建議，以法律形式確定在我國普及義務教育，確保適齡兒童受教育的權利，並酌情提高教師的薪酬待遇。」
快速記錄完，易正行才開口道：「我國地域遼闊，人口眾多，要普及義務教育，不僅需巨額的資金，也需要數目龐大的教師，是否能緩幾年再立法？」
易知足看了他一眼，緩聲道：「普及義務教育不僅是為了提高全民素質，促進工業發展，也是促進民族融合，同化新征服之地的重要舉措，不能拖延，資金無須擔心，師資不足可以從有功名的士子中招募，提高教師的工薪待遇和社會地位即可。」
頓了頓，他接着道：「另外，這還牽扯到地域平衡的問題，東南各省在元奇的積極支持下大力推行免費教育已有十餘年，再拖延下去，就會造成嚴重的教育不平衡，從而造成地域間的巨大差異。」
一聽涉及到如此多的問題，易正行才知道自己想的太簡單了，連忙虛心的道：「孩兒受教。」
次日一早，用過早餐，見的天色有些陰沉，易知足估摸着無法出海，便吩咐更改行程，準備前往青島艦艇學院視察，艦艇學院建校不過十年，主要是培養各類艦艇指揮官，依照慣例，易知足擔任該校的校長一職。
正準備出門，趙烈文腳步匆匆的進來稟報道：「大掌柜，開普敦，關長海來電。」
關長海的電報極為簡單就十個字——幸不辱命，圓滿完成任務。看過電報，易知足吩咐道：「推遲行程，下午再去艦艇學院。」說着，他隨手點了支香煙踱到書桌後坐了下來。
與德蘭士瓦簽訂和約壟斷德蘭士瓦的金礦開採權，這只是第一步，接下來，必須儘快壯大德蘭士瓦的軍事實力，對於馬普托港的開發也必須迅速展開，德蘭士瓦金礦的大規模開採不可能瞞得住人，必須趕在英國人發動戰爭之前儘快的將德蘭士瓦與馬普托連成一片，開通鐵路，如此，才有可能立於不敗之地。
略微沉吟，他才開口道：「給葛羅巴發報，電令肖明亮，南洋主力艦隊即刻開赴莫桑比克，接管贊比西河以南至馬普托的地盤，對於當地土著，以撫為主。」
「給廣州發報，南非鐵路線路勘測人員，馬普托海底電纜鋪設人員以及船隊即刻啟程南下，趕赴馬普托港。」
「給寶山發報，軍火運輸船隊即刻趕赴馬普托。」
趙烈文、易正
第九百三十章 教育立法
