杜蘭在講台上侃侃而談，講述民兵兵團的好處，不過顯然他現在說的這些還不足以吸引他們。
憲兵兵團有權力，調查兵團有自由，駐屯兵團有安逸，民兵兵團有什麼？吃苦耐勞，還是造反的精神？
和高層鬥法，顯然不是這些年輕人的想法，要知道這些年輕人都是普通人家，他們加入兵團十有八九就是圖謀一個好的出路。他們之中很多人都認為第二道牆是不會被突破的，他們可以在牆壁里繼續苟活，他們需要的是階級的躍遷，是混入高層，是要更好的生活。顯然民兵兵團並不能讓他們見到質變的提升。
雖然杜蘭說的很好聽，什麼照顧家人，什麼維護社會運行，什麼追尋牆內的自由之類的，但對年輕人來說這些東西太沒有實感了。他們以前根本沒有接觸過，他們見過囂張跋扈的憲兵，知道國家中心的繁華，或者更直接一點就是對巨人的仇恨，這些他們都是知道的、有切身體會的，而杜蘭說的一切都還沒有發生，或者還沒有到人盡皆知，和這些年輕人的生活相去甚遠，不能產生共鳴。
杜蘭說的是未曾設想過的道路，既然想不到，自然也就看不到出路。
所以年輕人們一個個呆呆地看着杜蘭，顯然並不覺得民兵兵團有什麼吸引人的地方。雖然杜蘭針砭時弊，但民兵兵團又有什麼能力解決這些問題？
麻木啊，杜蘭暗中搖頭，不過沒關係他還會繼續講課的，要喚醒這些年輕人，今天的講課到此為止。
繼續訓練，光頭教官可不會仁慈。
只有訓練才會讓士兵變得更加強大，所以每天都是非常艱苦的訓練，甚至還有求生訓練，一年之內就要讓他們從普通人變為士兵。
「他們的身體雖然變強壯了，可是他們的思想卻依舊不堪一擊。」杜蘭長吁短嘆讓光頭教官非常不爽。
「不知道你所謂的思想到底是指什麼？」光頭教官問道。他也不是普通人，他是上一任調查兵團的團長，因為某些原因，在破牆之後選擇了退役來做教官。
「他們身上都有熠熠生輝的品質，但這些品質如果沒有正確的思想作為引導，那麼就會成為阻礙世界的力量。我說的思想是指正確認識這個世界的方法和手段，沒人告訴他們該如何認識這個世界的萬物，他們只能依靠自己的所見所聞來作為自身品質的方向，但身邊發生的事情不一定就是正確的。」杜蘭說道。
「不管正不正確，至少這個國家正在運轉，大家都能有自己的位置，兩座牆也能運行得很好。倒是你的民兵兵團出現之後，讓很多事情都變得複雜了，甚至一度讓局勢走向了內戰。你憑什麼認為我們努力維持的一切是錯的，而你胡作非為就是對的？」光頭教官倒要問問杜蘭為什麼這麼自信。
「我只是讓每一個想要活下去的人活下去。至於你說兩座牆都很穩定，也不知道是誰告訴你的，你也應該知道瑪莉亞牆被突破的時候，巨人就在牆壁之內。」
光頭教官沉默了，他何嘗不知道，當時他也在希干希納地區，巨人就是在牆壁裏面的。也就是說巨人很有可能擁有隱藏在人群之中的能力，牆壁其實並不安全。
「你所堅持的已經靠不住了，所以必須有人站出來提出一些新鮮玩意。如果你熟讀歷史的話就會知道到了文明低潮的時候，文明就會開始革新。」當然了高牆之內沒有什麼歷史，有也只是一百年內的歷史，根本沒有什麼革新的內容。
牆壁之內的歷史只有一百年，就是145代王帶着百姓來到牆壁之內躲避巨人建立樂園，沒有記錄牆壁是怎麼建立的，也沒有記錄巨人出現之前世界是什麼樣子的。
當然了在牆壁外的歷史其實也沒什麼革新記錄，就算有兩千年歷史但在艾爾迪亞漫長的殘暴統治中除了巨人還是巨人，根本沒有任何制度上的革新。至於馬萊獨立一百年來就是全盤接受了艾爾迪亞的一切，最大的革新就是把艾爾迪亞人關在集中營。然後就是稍微做了一些軍隊改革，統治制度還是艾爾迪亞的老一套，國王和貴族把持朝政，人才要麼做貴族的門客，要麼就參軍。最大的不同只是換了一個民族做老大，其他的一切都沒變。
所以這個世界的歷史書還真沒有總結出開創性的制度。
但這個世界的老百姓其實
第兩千五百四十章新鮮玩意
