「老長官，您可一定要救救文放，學生以軍人之尊嚴向您保證,他絕不是大奸大惡之人，這件案子大有蹊蹺。學生懷疑偵緝處那幫人故意設局陷害，為了宣洩私憤，大肆動用酷刑，只不過兩晚，就把人折磨得奄奄一息，要是今天不把他提出來他處羈押，怕是今晚就熬不過去了。」許靜岳看着來回踱步的熊秉節，心急如焚。
熊秉節昨日看到萬友民拿過來的報紙,心裏也是非常震驚。他對文放，還是很有印象的，辯論場上侃侃而談、滴水不漏的樣子,猶能記得，尤其是他寫的《我的理想》一文，縱談黨國積弊，並逐條給出了切實可行的改革舉措，看來讓人耳目一新，大為擊節讚賞。
這樣一個心思縝密之人，斷不至於為了**婦女而去殺人滅口，這其中蹊蹺，熊秉節不是沒有想過。
只是，作為湖南陸軍幹部學校負責教育與校務的教育長，他首先考慮的，不是案件本身，而是由這個案件，給軍校所帶來的負面影響，其次，他還須顧及校長何健對此事的態度。
早在寧漢紛爭期間，何健任35軍軍長，就深感軍隊戰鬥力不足，正規院校出來的中下級軍官嚴重缺乏，在與魯滌平爭奪湖南省主席期間，更是慨嘆「身邊皆草莽」。
1929年3月2日，何健正式就任湖南省主席，他先後開辦了湖南軍官講習所、湖南團防訓練所、第四路軍幹部教導大隊等軍事教育單位，其後更將這些教育單位統一合併為湖南陸軍幹部學校，以期效法蔣介石，在軍中培養出自己嫡系來，在國民黨派系鬥爭中提升自己實力。是以，他對陸軍學校傾注了極大心血，不僅學校經費保證充足供給，並從全國各地搜羅教官，全面參照南京中央陸軍軍官學校課程設置進行授學，同時在學校實行佛化，以此激勵學員鬥志。
在隔三差五的演講視察中，何健不時將學校比作「湖南的『黃埔軍校』」，他這個何校長，也就自比當年的蔣校長了。
正因為何健對軍校的重視，讓熊秉節更加感到責任重大：作為軍校學員，竟然偷偷溜出去作奸犯科，這要是在各大媒體披露，不是打他何校長的臉麼。
昨日下午，熊秉節奉召趕往何健在省政府的辦公室，何健就對熊秉節提了八字方針：冷淡對待，快速處理。他的意思，是由陸軍學校和長沙警備司令部組成聯合軍事法庭，低調處理此事，不要交由地方法院公開宣判。
熊秉節自然明白何健話里的意思，他所說的冷淡對待，就是默認既定事實，快速處理，就是儘快處決文放，快速結案，在最短時間內平息事端，以免學校聲譽受損，他何校長臉面無光。
早在數日前，熊秉節已將文放的《我的理想》一文，通過特別渠道，轉給廬山上的一人，如果文章能得那人青睞，文放這劫，或許能逃過去也說不定。但這事，此刻卻不能說給許靜岳知道。
許靜岳見熊秉節只是沉吟，急道：「熊長官，當年您在南京中央陸軍軍官學校任教官，待臨川如子一般，臨川銘記於心，從不敢忘。現在文放也是您的學生，您就忍心看着他背負污名，含冤死去？文放家學淵源，其父文郁清，曾執教於城南書院，最是方正君子，省城內誰不仰他大名，他持家嚴謹，斷斷不會出奸邪之子！再退一步說，如果文放因此案被槍斃，陸軍學校難道不會被人背後指指點點？您治校嚴肅，軍校因文放而名聲受損，您臉上也無光吶。還文放一個真相，同樣是還軍校一個清白呀。」
上面欲要遮掩，下面群情激奮，熊秉節左右為難，沉吟許久，方才吁一口氣，徐徐地道：「案件蹊蹺，我也知道。何主席已經責令我，聯合長沙警備司令部組織軍事法庭，對此案進行審理，我有權力將文放帶出警察局。」頓了一頓，他瞥一眼許靜岳，續道：「但是，查辦案件不是我職責範圍之內，三天，我只能給你三天時間，三天內你要是找到證據證明文放無罪，我自然可將文放當庭釋放，三天後如果你拿不到證據，那就只能依律法辦。」
許靜岳驚道：「軍事法庭？文放不過是個學員，又不是現役軍人，又不叛黨亂國，為何要上軍事法庭？」
熊秉節盯着許靜岳，目光堅定不容置疑。許久，許靜岳重重吐出一口濁氣，「這大概又是上頭的意思吧。」他頹然坐回沙發，神情一下變得萎靡之極。
熊秉節緩緩地道：
第29章文放現象
