陰謀！
沈溪見到手頭的資料，立即升起這個念頭。
皇帝有意要恢復建文年號，謝遷、王鏊等人有所察覺，但又不想當出頭鳥，所以乾脆讓沈溪這個無關緊要的翰林修撰出面上奏，連理由都給他找好了……如今要修《大明會典》，本着嚴謹治史的精神，請求弘治皇帝撥亂反正。
這是個出力不討好的活！
不是說皇帝有意，你上奏就能博得皇帝歡心而獲得嘉獎。皇帝本身就是個矛盾綜合體，不能以好惡行事，他覺得怎樣，會找人上奏，但若不能贏得輿論支持，皇帝甚至會降罪於人，讓你吃不了兜着走。
上奏的人自然覺得很冤枉……
陛下，我這可都是按照您的吩咐做的啊？
皇帝不會跟你解釋什麼，但至少會讓你清楚他的態度：既然為朕做事，就要時刻有為朕背黑鍋的準備！
今天這個要出來背鍋的，變成了沈溪。
要上奏恢復建文年號，這奏本哪裏有那麼好寫？
作為翰林修撰，在京官中屬於不入流，但人微言不輕，此番上奏會引發朝堂怎樣的波瀾？
沈溪暗忖：別人是否會認為自己太過狂悖？一個初入官場的小後生，居然不知天高地厚，公然提及建文舊事，就連那些博古通今的鴻儒都不敢，你這分明是自作孽不可活啊！
朝廷真要降罪，絕不會有人出來為自己求情，包括謝遷、王鏊這些始作俑者。
一連兩天，沈溪都拿着關於洪武末、永樂初的典籍發怔，他不斷斟酌這份奏本的切入點，以及如何才能做到避重就輕。
問題的關鍵在於「修史」！
沈溪要以一個史官的姿態向弘治皇帝奏請此事，不能夾雜太多的個人情感在裏面，最好在文章中不得有直接的提請。更多的是表述事實，而非提什麼建議。
要先向弘治皇帝表明洪武三十一年以後這幾年史料記錄的錯亂，再引經據典，表明確實存在過「建文」年號。
作為一名史官修撰，沈溪把自己定位為歷史的見證者，提出修撰《大明會典》時總結匯編這段歷史的難度，懇請弘治皇帝撥亂反正，正視這段歷史。
可無論如何，為此上書皇帝都屬於吃飽了撐着，沒事給自己找不自在。危險與機遇並存！
就在沈溪斟酌文章時，翰林院又有個消息傳開……五月中旬翰林院會有場「考核」，以確定最後升任侍讀、侍講的人選。
翰林院升遷是各衙門中最難的，但這次翰林院一次就有侍讀、侍講兩個空缺出來，自大明朝翰林院成立來實屬罕見。
眾翰林無論是否有機會升遷，都準備好好「表現」一番，竭盡全力通過「考核」。按照以往考核制度，如果有上官看重，直接從庶吉士升任侍讀和侍講並非不可能。
翰林院中。侍讀和侍講各有兩員編制，官居六品，其上只有正五品的翰林院學士和各兩員的從五品侍讀學士和侍講學士。
但因侍讀學士、侍講學士基本為掛職，就好似如今掌院事的侍讀學士王鏊。本身卻是詹事府少詹事，平日並不在翰林院辦公，由此侍讀和侍講便成為翰林院中負責日常管理之人，且在管理層中屬於上層人物。
本來在一干翰林中。最有資格升任侍讀、侍講的，是除了沈溪外的另外兩名史官修撰朱希周和王瓚，因為從官品上來說。翰林院中史官修撰的從六品最接近侍讀和侍講的正六品，而朱希周在史官修撰任上已經做滿三年，且一直未被調出翰林院，看來上頭是準備讓其留在翰林院中升遷。
理論上來說，翰林官必須要由翰林擔當不假，可有很多翰林官已調出翰林院，目前在禮部、詹事府、太常寺等衙門任差，有官缺的話隨時可以將他們調回來。
從競爭的角度來講，是翰林院中人想從朱希周、王瓚手裏搶機會，而朱希周和王瓚則要跟那些前任的翰林官爭奪。
沈溪資歷淺，進翰林院不到兩個月，升遷的事跟他以及新晉翰林編修倫文敘、豐熙關係不大。
沈溪對於這次考核並未太上心，因為他即將要為建文復年號上奏，無暇他顧，更何況以他的年歲被安排在翰林修撰上已為朝官詬病，就算有再大的功勞，也只能安守職位多混幾年資歷。
……
……
這是沈溪第一次以臣子的名義向皇帝進奏本，以前寫四書文和五經文，又或者是應科舉，參加殿試應策問，都不像現在這般棘手。
若單純只是普通進言，沈溪不會頭疼，可他卻是在挑戰這個時代的認知，這種奏本就算拿給內閣大學士寫也難以下筆，從謝遷臨別時那略帶促狹的笑容，沈溪就知道其實自己是被人利用的那個。
站在一個正直的儒家子弟又或者史學家的立場，正視歷史是必然的，謝遷、王鏊等人其實也支持弘治皇帝恢復建文年號，可他們自己也清楚這種涉及皇家正統的問題不是臣子隨便能說的。
之所以把任務交給沈溪，也是看準沈溪初出茅廬，就算有什麼不太恰當的進言，弘治皇帝也會有所體諒。
幾天下來，沈溪簡直到了廢寢忘食的地步。
連回到家，也會情不自禁對着那幾卷書稿發呆，其實書稿上的內容沈溪早就倒背如流，可還是不敢輕易動筆。
