月半之約>
轉學生，意味着……新鮮！特別！驚喜！
王老師一說有轉學生加入，教室里立刻嗡嗡亂起來，竊竊私語猜測着新來的會是什麼樣的人。
&了，同學們安靜下來，介紹完新同學我們就重新排座位。」王老師維持好紀律，對教室門外說，「新同學，進來吧。」離門近的幾個人伸長脖子往外面瞧。
一個嬌小的女生穿着白衣黑褲白皮鞋，低頭走上講台，漆黑長髮從她雪白的臉頰邊垂下來，在肩膀處自然地分散開，落到腰間懸停，看上去很柔軟，垂順而不凌亂。或許是由於過於單調的色彩，她的柔弱之中又帶了些許肅然，讓人不由自主安靜下來。
那女生抬起頭，巴掌臉上一雙圓而明亮的眼睛，目光微微閃動着：「大家好，我叫鹿西蹦。」
台下的同學仰着臉，半天沒等到下一句話。
&的，鹿西蹦同學初來我們班，還不太適應，我們要多多幫助她，知道了嗎？讓我們歡迎她！」王老師帶頭鼓掌。
掌聲逐漸融成一片，久久地響着，力圖讓新同學感受到熱情，大家內心也對她更加的好奇。
被安排與新同學坐同桌在許約的預料之中。她嚴格履行着班長的義務，對新同學友好善良，有問必答。不過新同學看來沒有很強的意願要融入班級，這就與許約無關了。她更關心的是夏半月的座位在哪裏，同桌是誰。
下課後，李亮亮率領一眾調皮的男生圍過來，問着鹿西蹦諸如「你的名字怎麼寫呀」「你為什麼會叫這個名字呀」「你從哪裏轉學過來的呀」一類無聊問題。許約早有先見之明，及時抽身，把夏半月的同桌賀知趕走，坐在他的座位上看夏半月編繩子。
三年級的夏半月，在「編繩界」已經小有名氣，時常有高年級的姐姐們專門跑來請教花樣，她們總是站在走廊上，一人拿一小把繩子，對夏半月的手又揉又捏，感嘆這雙手的靈巧，弄得許約現在一看見她們出現就板起臉。
三年級的許約，似乎沒什麼變化，仍舊一絲不苟地優秀着。
在許約的意識里並沒有優秀、不優秀的概念，她也不像吳依依那樣在乎名次、分數，老師和家長們所謂的「優秀」對她來說只是一個不需要刻意保持的習慣。很自然地，她就優秀了；很自然地，她就是第一名了。
期中考試過後，紅榜貼出，許約的名字高掛在榜首。豎着一列排了二十人，拐過來第二十一名是夏半月。阿胖進步了，許約很愉快，名字還挨在一起了，更愉快！
出成績這天正是周五，放學鈴聲一響，同學們爭前恐後地衝出教室，教室里留下夏半月、許約、李亮亮和鹿西蹦四個人。
從三年級開始，教室後面的黑板報交由學生來辦，鹿西蹦因為有繪畫功底，成為黑板報小組固定成員，負責佈局和畫畫；許約作為班長每天要鎖門，又寫得一手好字，也順理成章做了組員；夏半月就描描小花邊。至於李亮亮，起初他是坐着乾等的閒人一個，後來被許約指派了任務——檢查門窗。
經過這半學期的相處，鹿西蹦與班裏同學的關係不再像剛來時那麼生疏，雖然她與許約坐同桌，不過意外的是，她和夏半月先成了朋友。
辦完黑板報，四人一同離開學校。
夏半月說：「鹿西蹦，這周末你來找我們玩吧？我們可以踢毽子，編花籃，或者跳皮筋！」
鹿西蹦怔了下。這已經是第三次邀請了。她沉默着又走了幾步，不知想了些什麼，終於，她認真地看着夏半月說：>
夏半月臉上的高興是明顯而真誠的，這樣溫暖的笑容，讓她感到一絲安心。
夏半月連比帶劃，把路線說得仔仔細細，確定她記住了，滿懷興致地問：「你什麼時候來？我們在小區門口等你。」
&天下午兩點吧。」鹿西蹦微微地牽起嘴角。
&不見不散！」
鹿西蹦點頭。走到岔路口，她同她們說了再見，在回家的路上獨自走遠。
李亮亮瞅瞅她的背影，疑惑地問夏半月：「她都不愛說話，也不愛笑，你老理她幹嘛？」
&西蹦很好呀。」
李亮亮：「她也就長得好，成績好唄。」
許約奇怪道：「你這是從哪得出的邏
第4章 西蹦，皮筋
