「怎麼可能無關？」鄧華笑道，「每一個人都不是獨立的坐標系，而是在同一個標準中進行評判打分，就像一條正弦曲線一般。」
用最淺顯的東西解讀自己的幹部考核分級制度，是唐一笑和師同海等人的建議，也是她們幫忙弄出來的教案，不得不有幾個好朋友很借力。
換做鄧同志自己，對正弦曲線還真是懵啊，他一個初中肄業生，對什麼函數曲線不熟，就算當初學過一點也都還給老師了。
鄧華看着劉楓教授笑道：「您給自己的教育程度、學習能力和創新能力分看似中庸，你讓其他人給自己多少分？一分？還是零分？」
別的不，教育程度這一項人家是博士，更是獲得正兒八經的教授職稱，這樣的幹部二點五分，鄧同志負五分？
連負五分都牽強啊！一個初中肄業生距離博士有多遠？那還是名牌大學的博士，和野雞大學的博士沒有可比性，和那些所謂的在職研究生的學歷一樣沒有可比性。
這下子連劉楓自己也笑了：「新生事物必須要沉下心去研究，絕對不能主觀臆斷，鄧華同志給我上了一課，也希望每一位同志以此為鑑，不要妄自菲薄也不要自賣自誇，要實事求是。」
劉楓教授只給自己分？所有人都呆住了，大名鼎鼎的劉教授分，那麼自己憑什麼得九十多分？
看着自己答題卡上超高的分數，每一個人都開始冒汗，唰唰唰，到處都是橡皮擦的聲音，誰都不敢把自己剛剛的評分交上去，太丟人了。
芮銳和唐一笑還真有先見之明，答題卡是那種可以清潔的，女人們似乎早就想到了，這幫幹部很難認清自己，幸好有了劉教授。
有意思，剛剛劉教授真的是謙虛，還是故意給自己低分的？張海岩副校長是無意中看到，還是故意嚷出來的？
這些領導一個個都是人精，比妖精更狡猾的人精，如果真的耍心機，恐怕把鄧同志賣了他還在幫着數錢呢，幸好自己不是人家的政敵。
想起政敵，鄧華上火中組部那一幫，特別是文鳴局長，現在文局長把他視作眼中釘肉中刺，其實自己真的沒做錯什麼。
還有勾漢蓉部長，自己無厘頭的講話，已經在燕京城官場擴散開來，而老勾同志則成了反面教材，廢話連篇的反面教材。
被鄧某人當成反面背景，勾漢蓉部長的心情可想而知有多惡劣，鄧同志真的不想這樣，誰讓他利用自己和幹部考核分級制度試點來着？自作自受！
答題卡全部收上來，鄧華很隨意拿出一張：「我們不公佈這位的姓名，單純就這張答題卡做一下評估，看看我們的數據模型是不是擁有普遍適應性。」
每一個人都緊張起來，誰也不知道鄧某人拿出來的，是不是自己的答題卡，如果這位一不留神給曝光了，那可就慘了。
「總分分，不過不是劉楓教授的哈！」哈哈！大家全都笑起來，「健康狀況，學習能力，創新能力，人際關係，黨性原則分。」
很多人都面色古怪，因為有劉楓教授的前車之鑑，每一個人都尋求中庸，不過黨性原則這一條不能謙虛呀，還有創新能力。
你敢自己黨性原則不夠強，你就失去了立足官場的資本啊！就連那些老虎，即便被中紀委和監察部調查了，還在大會上反腐倡廉呢。
不管背地裏做了什麼明面上都要一副正義凜然的樣子，都要把最完美的一面展現給所有人，總不能見面就跟人：「昨晚上收了五十萬！」
鄧同志笑眯眯看向學員們：「從前五項來看中規中矩，不過我想知道創新能力怎麼得來的，本人弄出一個屬性化數據模型才敢給自己分！」
嘶！有人變臉了，要知道幹部考核分級制度試點暨屬性化數據模型構建，被譽為華夏文官政治的一大突破，選人用人機制的一大創新。
搞出這樣政績的鄧同志，居然只給自己分，其他人憑什麼給分？要知道現場都是組織幹部，誰搞出過和屬性化數據模型近似的創新？
台下燕京黨校副校長張海岩揚聲道：「鄧華同志過謙了，你在各地執政的經歷且不談，單純創造性提出這個屬性化數據模型，在組織工作中史無前例，憑這在創新能力上分當之無愧！」
嘩嘩嘩！全場報以熱烈的掌聲，沒有人反駁張副校
第2253章 當之無愧！
