張徹並沒有看見人群中那縷與其他人不同的獨特複雜視線，伴隨着人潮開閉，他已去遠，那視線終究裊裊如輕煙，找不到落處，輒消失不見。筆神閣 www.bishenge。com
不知是誰第一個叫起，剎那，人群中便翻湧起「佚名1！」「佚名1！」的聲浪。這個藝名起得隨意浮誇，此時聽來，倒有些不像是在叫自己。然而周圍的人臉上都泛起興奮的紅潮，想要上前拍照簽名或搭話的人絡繹不絕，被公司安排的保安隊伍牢牢擋住。
與太合唱片交流過後，他們對他飢餓營銷的方式大加讚賞，因而即便公開出道，引來粉絲們，他們也儘量保持着張徹的神秘感，讓他儘量不與外界接觸。想知道詳細信息？自己打聽去吧。結合他品學兼優的特質和高校學生的身份，由粉絲們自來水似的安利，既節省了宣傳成本，又達到了推廣效果。
張徹看着面前一張張興奮或跟着起鬨的面目，這熱鬧的場面上輩子沒經歷過，但在不斷的得獎和籃足球比賽上，他已經看得夠多，因而臉色平靜，只是偶因聲浪喧譁過於巨大而略有些皺眉。
踏入校門了......以後的日子會是什麼樣的呢？他頓了頓，喧囂的人群們已經被學校保安堵在外面，周圍仍有不少好奇的學生目光逡巡，張徹眸底閃過一絲無奈，隨即向教室走去。
......
「這次開這個緊急會議，具體情況相信大家都清楚了，現在我們需要知道的是，我們到底該如何處理這件事。」
坐在會議桌正首的，是二十七中當任校長、黨wei書激劉家棟，他掃視了眼會議桌上的人員，除了一個穿着校服的少女坐在末席稍微顯得有些不合氣氛，其餘的都已是飽經風霜的中年人。
二十七中黨wei書激、正校長，在一個國家重點高中里的這個職位，即便平調到省教育廳，也不算什么小角色。劉家棟一般不輕易參與某個學生具體問題的會議，作為二十七中的校長，他關注的是整個學校的健康發展和平穩運行。
既然他參加了，那麼便說明那個學生的具體問題，已經影響到學校的發展和運行。
「關於這個問題，我簡單作幾點闡述吧。首先，在這個問題的定性上，首先要確認這個學生的情況，他是故意放出這個消息的，還是出於發行公司授意？如果主觀上出現了這個動向，那麼這位同學可能對於名望和金錢的渴望已經超過學習，這可以作為我們在研究處理措施的時候的一個參考方向。
第二，我們要參考已有的經驗和別校的例子，綜合對比，考量出現這樣一個問題，在我們的學校中，會對學生的輿論氛圍和教學導向有什麼影響？大家知道，我們是一個開放的學校，各色各樣的社團都有，出現這樣一個學生，按道理應該是我們全方面發展德智體美的成功例子，不應該第一時間把他作為反面教材，這樣既不利於學校開放風氣的延續，也容易引起學生對學校的政治指導工作的牴觸情緒。如果在第一點調查沒有明確的情況下，我不建議在開學朝會上給這個問題提前定性。
第三，考慮學生群體的情況下，還應考慮家長工作。這也一直是我們教學過程中的重點難點，眾所周知，在我校就讀的許多學生以優異的成績被錄取，但高中學習卻因為校風開放，反而不如初中刻苦。最後取得的成績暫且不談，但平日表現上，一直讓一部分家長對我校的教育工作頗有微詞，甚至將舉報信、建議信寫到教育局。這次出了這麼一個學生，固然會有部分家長信服我們的教學方針，但比較傳統的一部分家長，恐怕更加會認為我們學校不盡職、不履責，對學校的外界輿論和他們孩子的學習，都產生消極影響。事情比較緊急，事態大家剛才也看到了，要儘快對外界作出解釋說明，表達學校的態度，這其中有許多可以斟酌的地方，我希望大家把這裏作為一個討論重點，權衡一下，加快進度拿出應對方案。
第四，既然說到了輿論情況，這次學校的應對，應該說是萬眾矚目，註定要上娛樂新聞，被全國所看到的。我們首先還是應該做到學校該做的事，端正自己的態度，如何利用這個機會給學校打好形象關，是一個重中之重，萬萬不能讓外界對我校有什麼不好的看法。關於這一點，要與當事人作好交洽工作，首先仍然要讓他明白學生的本分，涉及媒體事情敏感，個人
