速乘坐綠色藤蔓編成的小舟到達了湖心藤球面前，小舟是自動移動的，速不覺的這個有什麼怪異，因為速見識過太多東西了，也沒有人會說會動的汽車是怪異的，這並不是說那些知道汽車原理的人覺的不怪異，孩子剛接觸這世界的一切的時候，內心不會覺得自己看到的所有一切是怪異的，包括對自己為什麼會出生，為什麼活着覺的怪異，只有當他們心智成熟後，才會思考周圍的一切，對自己完全不了解的事物都會覺的好奇怪異的，從而會去探索，如果有機會的話。
那這說明好奇心可能會跟着人一生的，只是有些人能有機會將好奇心放大，在心智成熟的時候，就會思考周圍的一切，而有些人沒有這樣的機會，好奇心一直沒有成長過，當心智成熟的時候，也不會去思考周圍的一切。
那這些人成長了什麼情緒？吃，娛樂，懶惰，這還真是教育出現問題了，情緒引導的教育出現問題了，並不是技能系統學習的引導教育出問題了，技能系統學習最多因為教的技能系統不完善，不正確，才可能會導致出現問題。
而情緒引導教育出問題後，不僅無法發現技能系統不完善，不正確的問題，而且在其他方面也會出現問題，導致社會出現奇怪的問題。情緒成長引導主要是文化，精神信仰來做的。
模糊混亂的文化往往並不起引導情緒成長的作用，只能是人在心智成熟後，當成思考材料，當成擴展思維，擴展眼界用。那單純的精神信仰就成了引導情緒成長的最關鍵手段。
可是不能強迫別人一定信仰某種單純的精神，這肯定是不對的，什麼才是科學的方式引導一個人的情緒成長，這看起來還是處於一種探索階段，當實踐說明如果大部分人都可以被這種方式引導的時候，這就變成了一種科學的情緒引導方式。
可能這真是整個社會環境導致的，父母，他接觸的人，還有他接觸的文化，一個人的經歷會引導他的情緒的成長，可能堵和引都需要進行的，這只是一個大概念設想，想要實現真的很難，也許有時候一個心智成熟的人碰到一本有文化的書籍，也許也真是完成了一種情緒引導。
可能真是站立在小舟中的原因，速內心非常想用手指觸碰那個湖心藤球，如果追述一下，是這樣的一個過程，魔界裏面太多無聊的東西，讓速對魔界這個綠色區域感興趣，然後進入綠色區域，看到白色城堡，又產生了興趣，就進去了，又看到小舟和湖心藤球，又去看了，現在要開始全面接觸了，用手觸碰了，白色城堡，速其實也用手摸了下的。<>
這到底是什麼樣的想要感覺存在呢？從看到，到想要實踐，想要觸碰，速內心中產生了什麼樣的化學反應，速只知道自己想要想要，這樣的感覺，然後也這樣行動的，觸碰開始了。可能外界這種圖畫在大腦中轉化出一種非常有營養的物質，然後大腦吃了，感覺很爽，然後想要接着吃，發出接着去吃的指令，很神奇為什麼單調的畫面讓大腦不想吃，出現特別的畫面，大腦才這樣想要吃呢，很好奇這個過程。
速接觸湖心球藤，在內心看到的畫面是一個叫綠心小女孩的經歷，從綠心的角度看，她遵循着內心的聲音，來到地獄魔龍的藏身之地，內心指示地獄魔龍控制地獄之門的打開和關閉，只要取得地獄魔龍的心臟就可以獲得地獄魔龍的這種控制能力。
作為擁有地獄體質的綠心可以接近地獄魔龍，並且不會引起地獄魔龍的抵抗反應，對於地獄魔龍來說，他可以控制任何地獄生物，其實綠心也在他的控制範圍，綠心透出來的實力，對於地獄魔龍來說太弱小了，根本是可以無視的存在。
這裏有個關於魔界魔龍的遠古故事，魔界魔龍心臟裏面有一隻刻了人類名字的玲瓏心扣，遠古時期，魔界魔龍愛上了一個人類的女孩，可是在魔界魔龍刻下這個女孩名字的瞬間，突然發現那個女孩欺騙了他的感情，憤怒的魔界魔龍發動自己龍威空間領域，構建成一個地獄空間門，將刻了名字的玲瓏心扣用威能封印在自己的心臟中，從此他變成了地獄魔龍，變成了地獄空間通向其他界的門將，從他構建出來的空間門出來的地獄生物，他都可以進行控制指揮。
綠心胸口掛着的半隻玲瓏心扣就是地獄魔龍心臟中的玲瓏心扣的正能量投影，如果兩隻玲瓏心扣靠的足夠近，就會合成一個整體，變成
