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校長這些家長來者不善啊！我們要如何處理這些事情，在一些忙亂過後，有老師擔心的提出了自己的想法，以他對這些學生的家長了解看來，他們都是沖凡楊來的。一筆閣 m.yibige.com
來着者不善又能乍樣，這事和凡楊支會一聲，相信他知道如何處理，這事我們如何處理都不對，只能交給凡楊，不過這些個家長還真是有些勢利了啊！
誰說不是，平時叫他們來學校一趟，他們弄得就像忙上天一樣，現在凡楊說要來學校，他們一個個的都不忙了，都有時間了，也不知道他們是如何想的，如果是想來占凡楊的便宜，那我只能說他們太天真了一些。
這時陳明突然開口說道：「如果不是佔便宜，而是來找麻煩的呢！」
陳老師這話不能亂說，現在誰還敢找凡楊的麻煩，不是說我看不起這些個家長，他們拿什麼和凡楊比，別說他們這些人還欠凡楊的人情，就算不欠，以凡楊現在的實力，他吹一口氣都夠這些個家長受的，他們憑什麼找麻煩。
找麻煩不一定就要用武力，還可以用一些別的，就是因為有學校這層關係在，他們的一些行為，就會顯得不那樣突兀，也不認為凡楊會因為這些和他們翻臉，比如言語上的，還有比如說凡楊的那個機器，他們都有好多話來說的。
主要的還是，他們可以說，都是為了孩子，為了孩子他們就算做出一些過激的行為，也不算什麼，你們明白我說的是什麼意思嗎？
當然明白是什麼意思，不過這都不重要，一切都交給凡楊自己處理，我們能想到的，他也一定能想到，想想他回來後做的事情，有哪一件是吃虧了的，所以我們要相信他，當然陳老師你最好都和凡楊說一下。
雖然我們相信他，但是我們不能不作為，只是我們有些事情不好出面，但是通知一下凡楊還是能做到的，唉！你說明明都是人家凡楊好心，可是為什麼就是有人要來搗亂呢！大家你好我好大家好、不好嗎？
那好吧！我這就去給凡楊說一下，那校長還有什麼要我和凡楊說的嗎？
沒有了，有些事情點到為止，說太多了反而不太好，不過你可以說多一點，你是他以前的班主任，加上你們關係還不錯，所以多說一點沒有關係，但是我們就不能多說了，會讓人感覺有些急功近利了。
校長凡楊不會那樣想的，他、、、、、、
我知道他不會那樣想，但是那是他的事情，我們做的是我們自己的事情，不能因為他不這樣想，我們就可以隨意為之，這是做人的基本底線，不能因為對方的寬容，而放低了對自己的要求，這樣是不對的。
聽到這話，陳明一下反應過來，這是校長在提醒自己啊！看來自己不知不覺的心態有些變了，校長都發現了，想想也是，凡楊這樣的地位了，還叫自己老師，還幫自己恢復了實力，對於這些他確實有些漂了，雖然還不太明顯，但是能看到苗頭了。
不然的話，校長也不會借這個機會提醒自己，想通這些後，陳明向校長鞠躬說道：謝謝校長提醒，看來我恢復實力後，有些飄飄然了，以後得注意一點才行了，不然還真的可能迷失自我了，凡楊的成就，是他自己的，和自己這個老師還真的沒有關係。
還叫自己老師，那是因為凡楊自己的素養，而不是因為自己的實力，說實在的他現在和凡楊差得太遠了一些，如果是以前，凡楊就算叫他老師，他也不會漂，可是現在實力一恢復後，加上受到學生們的影響，自己都不知道自己發生變化了。
陳老師想通了就好，很多時候學生是以學校為榮，那時學校就無形的成了他們的一種保護色，但是我們真的管理過來嗎？答案是否，雖然他們從這裏畢業出去，無形中加了光環，可是並不是他們無畏的理由。
他們還得自己努力對得起那份名聲，反過來，如果他們做得好，我們學校會以他們為榮，雖然沒有給我們帶來實質的好處，但無形中給我們增加了一些底蘊。
就像這次凡楊，其實他完全可以拿到別處推廣的，可是還是選擇了我們學校，這是為什麼，因為他是這個學校的學生，他第一時間想到的是我們學校，我想很多人會說，凡楊是拿我們這些學生做實驗，可是我
