測試廣告1 第141章141、一教書匠，教有緣人
第二日，宋先生，真的就去教書了。一筆閣 m.yibige.com
他的教書方式很特別，看起來不像在教書，而是自己讀書。
他每天一大早，捧着一本書，在皖城，隨意找處貧苦人家區域，放張小板凳，坐在空地，開始大聲朗讀。
一開始，有些周圍玩耍的小孩，圍攏他，有的靜靜聽他讀書，跟着讀，有的聽一會拉着小夥伴跑開了。
他也不在意，跟他讀的，他會放慢語速，等着孩童讀完。
就這樣一天，又一天，十天。
他坐着小板凳的空地上，圍攏差不多三兩個孩子。
每一個小孩子，前面拿着根小木棍，在地上寫着字。
他現在開始每天教，一直來跟他朗讀的孩子，一天識一個字。
上午教下午檢查，第二天檢查後，再接着授課。
就這樣，一傳十十傳百，
周圍的貧苦百姓父母得知，有個怪先生，每天在空地上教書識字。
紛紛領着孩子前來。
他告訴孩子父母，把孩子留在這，他們願意聽，便聽，只要不打擾其他人就可。
不願意聽，也不要強迫，他教書，教的是有緣人。
有些人聽不進，有些人可以。
於是，父母們千叮嚀萬囑咐孩子，一定要好好跟先生學。
但，宋先生，又不管不問，願意學，他就用心教，不願意學，只要不打擾他授課，他也不在意。
就這樣，一天天過去了。
他的名氣越來越大，帶着孩子來的父母，多不勝數。
他也不在意，照樣那套規矩。
雖然來的多，留下來的卻不多。
該因，怪先生，根本不管任何人，自顧自的教，能不能學會，全靠自己悟。
他就按照他的想法一直做着這件事。
在教書這段時間裏，宋先生似乎快樂起來，忘記了背主之事。
除了宋先生，沒有人知道，他的教書方法，就是他小時候被逼着上私塾。
當時，他就在想，等我長大了，當個教書先生，我絕不接受自己不情願讀書的孩子。
可以說，這就是他最初的夢想。
當劉楓聽到這件事，久久不語。
也許宋先生，就適合教書。
他這樣教法留下來的必然是那一些，真心想要學習的人。
這樣願意發自內心，想要主動學習的人，比去教那些，打心底不願意去學的孩子，容易數百倍。
然而，宋先生非一般人。
教了十天後。
他告訴這些跟他學習的孩子們，他要離開一段時間。
有可能三天，也有可能五天，說不準，但肯定會回來。。
當日留下了作業，三個字。
和一篇短文背誦。
領着孩子們讀了幾天，他第二天，就真的不見了。
當然，他並沒有不見，他在遠遠的觀察着每個孩子在他走後，都在幹嘛。
第一日，孩子們照常一如既往學習，第二天，依舊。
但已經少數呆不住了，一個勁問先生什麼時候回來。
問急了有幾個孩子還因此，發生了鬥毆。
他差點忍不住了，但見到有幾個孩子勸架，有的孩子跑去喊大人，他微微點點頭。
第二日，有的孩子似乎剛睡醒，來的很晚，有的孩子，壓根沒來。
唯有一小部分孩子，還在那日復一日的認真的完成他走時候，留下的作業。
有的孩子還找一旁的孩子，背誦起來，這是他這段時間教的方法，互相背給對方聽。
第三日，有些孩子終於忍不住了，囔囔着，先生不會回來了。便跑去玩耍。
還有四五個孩子，其中一兩個瞥了一眼嚷嚷玩耍，離開的孩子，默默的開始在地上拿着樹枝寫字。
第四日，有些大人看着孩子們在傻傻的寫字，
141、1教書匠教有緣人
