測試廣告1 經過這麼多年的經歷，趙括也從當初的不事農桑，對農業知識一無所知的小白成為了一位老農，他懂得很多的耕作辦法，能一眼辨認出不同的糧種，雖然不及展，可是趙括擁有很多超前的眼光，就比如選種育種，建立種子田，施行良種繁育，單種單收，精心管理，防止混雜。看小說網 m.kanxiaoshuo.net
增加糧食的品種之類，這項技術最早是出現在東漢，真正發揚光大是在西晉，趙括讓這項技術提前了數百年，而趙括在農業方面的最大成果不只是選種和育種。趙括在農業領域最大的貢獻應該是推廣冬麥，完成了當下尚未成型的輪作複種技術...跟展坐在一起，兩人從最基本的農業知識進行談論。
世界上最早的農業技術類書籍大概是西漢的氾勝之所匯總的《氾勝之書》，而在他之前，並沒有相關的農業技術類書籍出現，而氾勝之這個人又是在西漢晚期，距離現在還是非常的遙遠。展若是能編寫出一部農書，絕對是能超越《氾勝之書》的地位的，可惜，展最笨，他能做，卻不太會說。
趙括剛好跟他相反，能說卻不如他能做，兩人互補。
從耕田開始書寫，從如何改變土質，到如何碎土，完整的闡述了耕，耙，磨，壓，鋤相結合的耕作體系。兩個人還常常召集農家弟子，按着不同的地方，寫出了不同的版本，因為在不同的耕地環境裏，耕作技術是不同的。趙括跟展這麼一忙活，就是足足忙活了半年多的時間。
兩人還在不斷的修改，完善自己的農書，同時，趙括也提出了很多自己的想法，其中談到耕犁的巨大作用，趙括與展之間卻出現了一些爭議，兩個人吵得面紅耳赤，當然，這純粹是技術上的爭議，趙括認為耕犁的作用是翻土，滅茬，壓草，而展認為耕犁只是用以破土鬆土，而其餘的事情則是要藉助不同的農具。
兩個人親自來到耕地，查看耕犁，並且按着兩個人的說法來進行耕作，純粹的耕犁來完成多項工作和分開工具來進行，到最後，趙括慘敗，展說的沒錯，耕犁並不能取代其餘農具來完成多項工作，即使能完成，效果也並不是很出眾，這跟趙括所想的有些不同，他皺着眉頭，不知思索着什麼，走進了墨家的工坊。
接下來的幾天內，趙括就住在了墨家的工坊，不肯出來見展，展有些困惑，按理來說，趙括不是如此小氣的人啊，他怎麼會有這樣的反應呢？如此等候了幾天，展終於忍不住的走進工坊里，正要跟趙括說道說道，他就看到赤裸着上身，被汗水所濕透的趙括，趙括已經上了年紀，可那身的腱子肉，看起來還是那麼的粗壯，讓人敬畏。
趙括正在低着頭，搗鼓着什麼，不少的墨家弟子圍在他的周圍，大聲的談論着，展費了好大的勁，方才擠了進去，趙括正在擺弄着面前的犁，他似乎是鑄造了什麼鐵器，做了一件新的耕犁，在報廢了幾次之後，趙括得到了自己想要得到的，趙括對耕犁做了一點點的改進，趙括看到展，激動的將他來到了面前。
展認真的打量着面前的耕犁，想要看看有什麼不同的地方，這麼一看，還真被他發現了不同，首先是，直轅被做成了曲轅，另外就是在耕犁下加了壁，趙括將這稱為犁壁，經過改進後的耕犁，是可以達到趙括所說的那個地步了，既然趙括如此說了，展也不含糊，雙方再次比試了一次。
好傢夥，只是兩處小小的改動，讓耕犁變得既省力又便捷...效率遠遠的超過了從前，展不由得瞪大了雙眼，趙括擦了擦額頭的汗水，這就不是趙括從後世帶來的經驗了，趙括前世完全不知道什麼耕作農具之類的事情，只是因為長期的耕作，他感覺耕犁可以得到進一步的改進，就踏出了第一步。
這是他完全自主完成的，是一項本該在百年之後出現的技術。
時代總是在發展的，這片土地上所能養活的人也在慢慢增加，從如今的千萬，到後來的十幾億...趙括弄出的新耕犁，作用巨大，什麼也沒做的墨家只是因為協助趙括而得到了巨大的賞賜，因為這項技術在推廣之後，能為秦國節約很大的人力，墨家似乎是有些被刺激到了，有幾個墨家弟子都快爬上高級爵位了，這讓他們決定暫時將研究方向放在農具上。
與此同時，還在進行的就是學校的事情了，這件事，趙括完全交給了成蟜和張蒼，成蟜作為長安君，秦國關內侯，當然是有着足夠的威望，無論是招老師，還是要做別的事情都方便了很多，而張蒼雖然沒有多大的名聲，可是他很有能力啊，自從趙括將他抓壯丁，讓他來幫忙後，他甚至還瘦了一些。
張蒼現在都沒有辦法再去讀書了，這讓張蒼非常的鬱悶，可是為了能繼續讀書，為了能讀完趙括家的藏書，他只能被迫出賣自己，來幫助趙括完成這些事情。成蟜叫來了一百多位擁有文化知識的老師，給與他們秦國的編制，如醫官那樣，他們成為大秦第一批的學官，學室的官吏是不算為職業學官的，他們平日裏都是由當地官吏來兼職的。
在得到足夠的老師後，張蒼開出了課程表，同時要求咸陽幫忙，號召各地的百姓將孩子們送來這裏學習，咸陽實在太大，有些偏僻地區的孩子來到這裏還要住宿，這些可都是愁懷了張蒼，張蒼讀過很多書，有充實的理論經驗，也能做事，人稱「小韓李」，可即使如此，他實踐能力比起李斯還是有着差距的。
張蒼看到趙括忙着編農書，也不好再找他，直接就找到了自己師兄。
李斯對學校的事情還是比較看重的，不是因為這件事能帶來多大的好處，而是因為，這件事是武成侯的事情，想要在大秦廟堂混，就得拍着點趙括這樣的，拍其他人是沒用的。
當張蒼來找到他，說出了目前的困難之後，李斯大手一揮，即刻開闢出一處學田，並且設立學生寢室，家太遠的學生可以在學校里住着，可是不能白住，要耕耘學田，自給自足...包括學費在內的大多數問題，李斯都給出了很好的建議，李斯想要做成什麼事情，他是一定能做到的。
在李斯的幫助下，大秦第一所小學終於成立。百姓們聽聞官府要求孩子們去學習，心裏雖然不知道為什麼，可是沒有任何的抗拒，因為他們都是老秦人，老秦人嚴謹，服從命令，他們平日裏活着就像是在作戰，對於「將軍」的命令，他們又怎麼敢不遵從呢？而孩子們雖然害怕，哭鬧，可是也沒有辦法改變自己的處境。
同時，李斯提議，所有順利畢業的孩子，都可以得到一級的爵位...對老秦人而言，有什麼比得上爵位呢？他們當然是笑着送孩子前來學習，並且告訴孩子，若是不能得到一級爵位，你看我怎麼揍死你！趙括和李斯曾談論過軍功制，他們認為，在減少獎勵的基礎上，應該進行更多的底層爵位的賞賜。
讓底層爵位變得不值錢了，軍功制所締造出的畸形社會當
第四百四十二章 問農
