「我們只要能讓眼前的這座城市陷入混亂，並被我們控制，我們就擁有了和聯邦政府談判的籌碼。」萩
「退路就在我們的身後，但我們不能退，也退不了！」
「到了這一刻，除了繼續向前，我們沒有其他路可以走，任何一條不是向前的路看起來都有活下去的機會。」
「可走到底時你們就會發現，那絕對是一條死路……」
在天剛亮的時候，城市外的各個地區來的納加利爾人領隊，就在一起統一了意見。
一開始他們的目標的確是向納加利爾聯合議會抗議，向聯邦政府抗議！
他們需要被公平公正的對待，他們需要和其他納加利爾人相同的權利，能夠移居到更好的地方居住！
但是在大遊行的過程中發生了一些意外，暴亂來得猝不及防。萩
人類貪婪的本性佔據了上風，一場用來請願的大遊行，變成了一場大暴亂，也讓納加利爾陷入了動盪！
現在，到了這一步，其實他們已經沒有太多的路可以走，唯一能做的就是這群人中最聰明的那個人所說的，想辦法逼聯邦人坐下來和他們談判。
野心，渴望，理想，未來！
都在這一戰！
說話的人是一名四十七歲的老師，他是一名中學老師，教授通用語和數學，還有一部分實用學科。
實用學科是納加利爾特有的一門學科，可以看做是聯邦的「勞動課」之類的。
在實用學科的課堂上，主要教中學生們一些畢業後可能會用到的技術。萩
比如說攪拌水泥，簡單的建築工藝，或者簡單的電焊等手藝，為他們接下來進入社會做準備。
可以看做是職業技術的預科！
納加利爾大多數中學都有這門學科，只有少數私立精英學校不會教授這些知識。
也正是因此，他深知納加利爾社會的現狀有多麼的不公平。
這次大遊行的過程中他很意外的被裹挾衝擊了一些企業，因為他的受教育程度更高，在行動過程中起到了帶頭作用，很快成為了當地遊行隊伍的領導者。
甚至於提出儘快向核心新城進發，控制住聯邦最重要的金融中心的想法，也是他提出，並得到人們支持的。
這可能是很多年來，唯一一次的機會！萩
這名老師對阿庫馬力聖賢師的思想研究了很長一段時間，越研究，他越是覺得有一種說不上來的扭曲感。
如果連保留付諸於行動的權力都喪失了，只剩下吶喊，那麼誰又會真正的在意你在喊什麼？
但整個社會都在阿庫馬力的思想下運轉，聯邦人在戰爭中獲勝讓阿庫馬力的思想變得更加輝煌！
因為對上聯邦，行動，無疑是危險的舉動。
不通過暴力解決問題看上去很軟弱，卻意外的適合此時的納加利爾。
可它又和阿庫馬力最終的「民族覺醒」相違背，如果納加利爾人始終只能無奈的吶喊，那麼他們永遠都不能覺醒！
中學老師不打算挑戰阿庫馬力在納加利爾人心目中的地位，但他覺得自己得做點什麼！萩
天不亮，他就把所有領隊召集在一起。
人類這個物種在面對和自己地位階級相同，但更具有文化和知識的人時，都會下意識的露怯！
他們微薄的知識讓他們處於一定程度的下風處，也變得善於聆聽。
「我們的目的，不是破壞，而是控制！」
站在這些領隊中間的老師散發着一種沉穩的自信，他的眼鏡是來自聯邦的舊貨，只要兩塊錢，已經戴了很久。
上面有些地方還裹了一層布條，鏡片也有些磨損，模糊。
但這稍顯模糊的鏡片後，是一雙充滿力量的眼睛！萩
他注視着每個人！
「這是我們唯一的機會，我知道你們有些人渴望財富，或者有其他的想法。」
「可如果你們打算把這些財富真正意義上變成自己的，並且有機會通過使用它們來滿足自己的欲望。」
「那麼我們就必須和聯邦政府談判，不然即便你們掠
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