華真行想挖牛以平到幾里國籌建大學並擔任校長，是早就動了心思，但他想挖的可不止牛以平一個人，還包括同班、同級隊、同院系……的校友們。
先從身邊開始嘛。
「熱搜事件」發生之後，華真行成了本院系的頭號名人，還擁有了某奇葩小國下一任駐東大使的身份，誰見了他都會笑着點頭打招呼，仿佛看見了某吉祥物。
偏偏華真行每個人都能記住，下次見面還能認出來。
華真行還邀請了本班級、本專業、本級隊的同學們分批次去參觀幾里國大使館。大使館舉行了招待晚宴，介紹了幾里國新社會改造與建設的成就，展示了各種詳實的資料。
大使館的招待晚宴，請的客人通常都是各國使節或當地社會名流，華真行卻經常招待的同學們，無疑是給足了面子。
華真行因為春光宴的任務未完，這些事大多是何光以及其他工作人員幫着安排的……
從反饋情況來看，同學們都非常高興，感覺也非常新奇，很多人還是第一次去大使館這樣的地方呢。
華真行不是錢多得沒處花，幾里國大使館也不是無聊的沒事幹，他們目的是想往幾里國招攬人才的。
可是進一步的深入分析調查，華真行請的這些客人，絕大多數雖然感謝幾里國大使館的款待，也讚揚幾里國這幾年取得的新成就，卻對去幾里國工作並生活毫無興趣。
曼曼也用同樣的方式邀請了平京大學的幾批同學，效果亦聊勝於無。
華真行還代表幾里國官方發出了邀請，請同學們尤其是本院系即將畢業的學長們,假如下個暑假疫情已得到了控制，組織他們到幾里國去參觀瀏覽。
很多人都表示,假如有時間非常希望能參加。可是華真行看得出來,大部分人感興趣的原因,僅僅是對異國風情游的好奇而已。
並沒有多少人願意深入了解幾里國的社會發展與建設情況，去思考自己是否能發揮所長？
華真行對此也談不上有多失望,只是未能如願而已，這種事本就勉強不得，同學們也不是幾里國人。
隨着時間的推移,華真行對春華以及整個東國的情況了解得越來越深入，漸漸也就更清醒了。
東國沒有公開推行精英教育。在官方宣傳上也從沒有說過，高等教育的目的是培養什麼社會精英階層。
但近些年來，所謂「精英階層」意識,確實在某些社會群體中逐漸形成了，或有意或無意，或受引導或被暗示。
社會大環境存在某種潛意識,甚至是明明白白地體現在傳媒輿論中,那東國教育體制篩選出來最精華的那一部分人才，其中有很多理所當然也自認為是這個社會的精英。
在他們的自我認知中，要麼已經是精英階層的一份子,要麼至少也是精英階層的預備隊、已踏入實現「階層躍遷」的上升通道中。
這種自我認知也不能說錯,他們的確最有潛力在將來成為各行各業最的領軍人才,但要看是在哪種語境體系和社會背景下。
第一種語境體系，就是華真行所期望的。
他們擁有最出色的智力素質，因此又受到了最優秀的教育培訓,當然有潛力成為各行各業的最出色人才，以此獲得人生成就，進而以成就取得相應的社會地位。
這包括收入待遇以及各方面的尊重與認可。
那麼一個成熟、高效、公平的社會,就應該提供能讓他們展現才華、實現抱負、獲得成就的空間，這是一整套的社會運行規則。
第二種語境體系,就是去思考一個問題，自己這麼優秀的精英人才，怎麼才能賣個更好的價錢、賣給誰？
有時候這不是個人問題，而是社會規則就是這麼建立的。
有時候它也是個人問題,因為他希望社會規則是這樣的。
默認這個世界就應該是個等級社會,或者期待它是個等級社會,社會精英應該向更高等階層出賣智慧和能力,以取得最佳的回報。
那麼這一類人的群體意識，就是儘量追求擠身於這個世界上等階層。而已經處於社會最上層那一部分人的群體的意識，就是保持與固化等級秩序。
467、遇挫的小華
