測試廣告1阿元拿雞毛寫的字就好整齊，而且大小都合適。讀字閣 www.duzige.com
更震驚的是他後來發現自己在說名字的時候，夏夏嬸嬸同樣拿着雞毛跟着他在另一張紙上寫東西，他看到那字寫得都像螞蟻那么小了，卻一筆一畫特別清楚，還寫得很快。
他再次覺得自己並沒有先生誇讚得那麼聰慧。
寫到第二格，他看阿元的名字旁邊是「四」，不知什麼意思，問過阿元，對方只說夏夏便是這麼寫的，便跟着寫了個「四」。
這……讓馮時夏就尷尬了。
她一看淡眉的孩子就比小傢伙大，不解釋清楚，總不能最後統計表一串的「四歲」寶寶吧？
絞盡腦汁，最後終於想出了法子，畫了從剛出生躺着蜷縮着的娃娃按升高遞增畫到十來歲的樣子，下面標註不同的年齡。
她指指小傢伙，勾勾圖上那個四歲高的娃子，然後指指小孩，讓他自己選一個。
祝寶鴻很快理解了其中的意思：「嬸嬸問我是幾歲啊？我七歲了。」
馮時夏果然聽到了不同的答案，和她猜想的差不離，便用筆偷偷記住這個句式，又幫着劃掉原來寫的「四」，在旁邊改成這裏的文字「七」。
於元卻驚訝了，因為大哥今年跟他說的不是四歲啊？
想來想去，他什麼都沒說，他覺得或許夏夏寫的比大哥說的對。
夏夏那麼厲害，怎麼可能會弄錯呢？
第三項比較容易解釋，畫個村莊和縣城的大概對比示意圖，一個是山腳下小院稀疏分佈，一個是城池裏房舍排列齊整，清楚明了。
小傢伙也能幫着解釋。
第四項，馮時夏指指對街遠處那天看到的那所學校。每回這幾個孩子都是從對面街口過來，應該是那所學校的學生才是。
想像着古代的教室，畫了很多桌椅，然後圈出一個大院子，放大了那校門口門匾額的位置留出空白讓小孩對應着填。
這個要是別的孩子，就算知道自己學堂叫什麼名字也寫不出來，因為裏頭還有先生沒教過的字。
可祝寶鴻哪是一般的孩子，雖然入學時間短，但用功刻苦，學堂的名字天天抬頭看着的，看都看會了，怎麼可能不會寫呢？
馮時夏在自己的備份資料上跟着一筆一划寫好這幾個字，並標註好拼音。
她就靠着這備份資料了解這個縣城下轄哪些村鎮，有大概多少的學校，以及學習這兒姓氏名字的寫法。
這可是跟村里幾個孩子學不到了，自己這個文盲想從認字書上總結也總結不來的。
填完她給淡眉男孩直接發了一號的參賽編號卡，並讓他在背面再次寫上自己的名字。
小漫畫告訴他們編號卡不能扔，不能拿來玩，以後要來參加活動需要帶着這張編號卡，認字前需要出示。
她是為了登記成績的時候更快速方便。
不然要一個個報名字由她來找，人數一多，她就得自己另外再編一份姓名查找表，浪費的時間成倍增加。
這個編號卡也是拿做字卡一樣的紙做的，還是比較薄，很容易損壞。
時間緊，沒來得及提前事事準備好，只能先這般了。以後等人數相對固定了，活動能持續順利進行下去的話，她再換成竹製或木製的名牌。
有了報名表填寫參考解釋圖和新的小助手，她把後頭嘰嘰喳喳、探頭探腦想上前卻又不敢的孩子全招呼了過來先填表。
她之前看「熊孩子」在那嘀嘀咕咕，就知道他們肯定都是想參加的，估計在討論什麼法子。
後續的填寫工作還算順利。
只是這些和「熊孩子」一塊來的雖然都是一個學校的，但竟然不全是縣城人。
有一個填表的孩子對第三項有質疑，因為他覺得自己哪個都不是。
「我家旁邊沒有山，外頭也沒有牆，但是我們那裏很多屋子也靠得很近，有很直的街的。」
馮時夏在旁邊一聽，忽然意識到村縣之間正常還有一級鄉鎮的。
於是，她立刻在登記表和圖例解釋上添加了「十」字模樣的圖示供選
第892章 登一個記
