接下來一周。
電影《魚龍舞》的票房數據持續升高勢頭喜人。
而《大魚》作為電影的印象曲，熱度更是不斷發酵，被越來越多人所喜歡。
秦藝作為相關院校，自然也是第一時間關注到這首歌曲。
校園論壇以及各系的大群小群里，關於這首歌的討論不在少數。
尤其是校園內的聲樂系學生，這次尤為激動：「看到了嗎，優秀的演唱，對於歌曲的重要性，也是不言而喻的！」
秦藝是藝術院校。
這裏的生態環境比較趨於專業性，所以作曲的重要性，一直要比演唱高，之前《生如夏花》大火更是有大半個學校的學生都在高呼——
「曲爹帶飛！」
「曲爹凱瑞！」
「錄音棚栓條狗都能火！」
我們孫耀火學長不要面子的嗎！
反正聲樂系學生們看着這些帖子，氣得是渾身發抖，大熱天的全身冷汗，手腳冰涼。
作曲系那群孫子太特麼優越了。
他們聲樂系什麼時候才能站起來？
沒想到，反擊的機會這麼快，就來了！
同樣是羨魚的作品，但這次的《大魚》，可不是誰都能演唱的歌曲，江葵的嗓音，對這首歌的加成毋庸置疑，也因此，秦藝的聲樂系學生們燥起來了！
作曲系優越慣了。
怎麼可能任由聲樂系囂張？
很快就一堆帖子出來反駁聲樂系。
「你們知道什麼叫官方定製嗎？」
「你們知道這歌的hook有多絕妙嗎？」
「你們知道這首歌的旋律要契合電影劇情有多難得嗎？」
「你們知道嗎，對於曲爹來說印象曲屬於定製類歌曲，風格一塊兒就直接被限制死了，相當於戴着鐐銬起舞，可曲爹愣是在小框架之內寫出了這麼一首歌，簡直是完美級表現！」
「……」
有作曲系的學生幾乎賭上尊嚴，傾儘自己的大學知識，從技術層面深度分析《大魚》這首歌的作曲到底有多牛叉：「這首《大魚》的主歌部分以級進為主，夾雜跳進，其中首句採用了連續級進，造成了很強的推動性，連續級進的跨度達到了一個八度，主歌部分是典型的五聲調式！」
聲樂系逐漸式微。
作曲系卻討論的愈發熱烈。
「最讓我覺得佩服的是，這歌曲用到的旋律發展手法非常豐富，其中包括嚴格重複還有變化重複以及引申和頂針乃至模進等等手法。」
「是的。」
「本曲的高潮部分，許多大跳的比例，如mi-sol-do-si-mi ， mi-re-do--do ， re-mi-，此外，本曲中出現的大跳大部分都有反向的預備。」
「演唱都是現成的曲譜，但這些東西要燒死曲爹多少腦細胞？」
「這首歌的4、10、16樂句是同一個旋律片段，副歌部分也採用了嚴格重複的手法，所以聽上去才會那麼優美，而到了和聲部分，這首歌已經直接超神不解釋。」
「……」
聲樂系徹底敗退。
好在作曲系只是為了維護曲爹的高貴。
一頓分析之後。
他們也並沒有否定演唱部分的加分：「當然江葵唱的很好，用遊戲來比喻吧，如果說上次孫耀火學長是躺贏的話，那麼這次江葵就是那個開團的人，她開了個好團，但團戰勝利依然靠曲爹爆炸輸出。」
「要我說，這首歌能成功，作詞部分也功不可沒！」
秦藝可不止有聲樂和作曲專業，還有作詞的相關專業，也算是秦州這個音樂之鄉的特色。
現在作曲系和聲樂系都殺紅眼了。
作詞專業的學生怎麼可能無動於衷？
某作詞專業的學生發帖道：「怕你飛遠去，怕你離我而去，又怕你永遠停留在這裏，這句你們不覺得狠嗎？短短一句話，既寫出了白龍和小女孩之間的微妙心境，契合了動畫電影的意境，也寫出了無數家長們對於孩子的期望，你們想想有多少家長是既
第二十七章 氣抖冷
