終於還是有學生忍不住了：
「這事兒能和郭靖黃蓉有什麼關係！」
「不是劇情上的關係，而是小說創作上的關係。」
王教授的回答既在大家的意料之外，又在情理之中。
喝了口茶。
王教授不急不緩道：「之前我已經給大家講過好幾節課的射鵰，而在講射鵰的時候，我應該有強調過一件事即：
郭靖和黃蓉的愛情是互補。
他們的結合，符合我們藍星傳統思想中強調的和而不同。
這也導致郭靖黃蓉的組合被稱為『國民情侶』。
如果再加上神鵰的成全，這對夫妻幾乎可以用完美無缺來形容。
而在這種時候。
楚狂就不得不面臨一個問題：
如果選擇同樣的創作模式，那不管他怎麼寫楊過和小龍女的愛情，這一對的結合，都不可能再超越郭靖和黃蓉了。
這個問題你們想不到。
因為這是屬於作家的創作難關。
而最終楚狂給出了解決辦法，那就是反其道而行之！
楊過和小龍女的愛情，與靖蓉戀書完全反着來的，所以郭靖和黃蓉這一對有多完美，楊過和小龍女這一對就有多悽慘。
楊過斷臂。
小龍女失身。
楚狂想表達的是：
世界上不是所有愛情都像靖蓉戀那般美好，殘缺和不幸的結合，同樣可以成為情侶的典範。
這就是我說的，教科書式的突破：
因為楚狂的壯士斷腕，成功探索出了武俠小說感情戲的另一種可能性，這是其他所有作家都應該學習的行為，所有作家都應該敬仰的勇氣！」
台下。
學生們的表情逐漸茫然。
不是他們聽不懂，而是從沒想過：
原來楚狂在寫《神鵰俠侶》的時候竟然面臨着創作上的困境。
王教授說的沒錯。
靖蓉戀這種模式無法超越。
如果楚狂不換一種情侶結合的模式，那神鵰就只能是射鵰的附屬，甚至是對射鵰的模仿。
楚狂有寫作上的自我追求。
這件事本身，並沒有什麼錯，反而書值得鼓勵的。
難道非要和大多數作者一樣，寫來寫去都是同一個故事，不斷自我模仿去換一張張類似的皮？
這一刻有人稍微有些理解了這段劇情。
有人卻仍然心有不甘，為此很快便有人舉手發言：
「這種突破一定要以小龍女失身為代價？」
「一定要。」
王教授開口道：「如果不是小龍女的失身誤會而負氣出走，在那個墨守成規的時代，這對師徒會發現彼此的心跡嗎？這是二人情感的轉折點，於讀者而言不可接受，於作者而言卻合情合理。
因為這本書的主線是情！
楊過和小龍女註定要面臨考驗。
師生戀，書世人對他們的考驗；斷臂和失節則是對他們彼此的考驗；十六年之約，則是時間對他們的考驗。
此外還有第四重考驗。
不過這是屬於楊過的考驗，那就是桃花劫。
小說中多少女孩為楊過痴迷不已，她們都何等優秀，可楊過從頭到尾都沒有動心。
這四重考驗，於神鵰而言缺一不可！
因為這四重考驗正是這本書的價值和意義所在。
換了你們面對這些考驗，誰敢拍着胸脯說，自己也能做到？
而如果沒有這些考驗的鋪墊，十六年之後，楊過心如死灰的縱身一躍，又是如何在剎那間打動了所有讀者的心？
我再問一句。
真看到了這段劇情的大家，還會記得小龍女失身和楊過斷臂的各自殘缺嗎？
至少我不會。
我只是真心為他們的相聚享受而感動祝福。
這就是他們彼此殘缺的意義，為的就是讓讀者感受到最震撼的情感高潮，看到那一株十六年後仍然在頑強中盛放的情花！
