測試廣告1半月齋的學生在一個月的時間內陸陸續續都完成了引氣入體，傅風的教學工作也開始進入下一個階段。讀書都 m.dushudu.com
學生跟着傅風的節奏一步一步腳踏實地地走，傅風一般是講小半節課的理論知識，然後再帶她們去旁邊教室指導修煉，修煉中遇到問題，也可以尋求他的幫助。
傅風踩着上課鈴聲進入教室，教室內的學生都端端正正地坐着，一雙雙乾淨清澈的眼睛讓傅風情不自禁地勾了勾唇角。
他站在教室最前面的案桌旁，笑着問道:「昨天晚上回家大家都修煉了嗎？」
「修煉了。」學生不約而同地扯着嗓子喊道。
傅風滿意地點頭道:「可有所疑問？有的話就提出來，大家暢所欲言。」
底下頓時一片靜謐，沒人答話，氣氛更是凝滯。
沈卜芥回想着昨夜修煉的事，起身恭恭敬敬地作了一揖:「先生，學生有一事不明。」
學生聽到有人起來答話，不由長舒一口氣，氣氛悄然輕鬆不少。
傅風抬起微垂的頭，斂眉道:「何事？」
「先生曾說靈氣是由靈植產生並釋放出來的特殊物質，可否理解成它是木靈氣。」沈卜芥刻意停頓一下，眼睛直勾勾地盯着傅風，生怕錯過他臉上的表情。
傅風點頭道:「你這麼說也沒錯。」
見傅風認同她的說法，她繼續道:「我們都知道金木水火土五行，既然有木靈氣，那麼是不是也有火靈氣、水靈氣等其他屬性的靈氣？可先生在說靈氣概念時只說過靈氣是由靈植產生並釋放出來的，也就等同於天地中能自然生成的只有木靈氣，對嗎？可是這是為什麼呢？」
「土地、礦物、水源、火焰，都是相對應其他四行的物質形態，她們為什麼就不能自然生成相對應的靈氣呢？」
沈卜芥的一個個問題，問的不僅是傅風，也是在座的所有學生。
沒有人提出這些問題，是因為只有她沈卜芥一個人對此感到困惑嗎？
當然不是，多的是人不知道，但更多的人，是從來沒有思考過這些問題。
傅風每堂課的開課前都會留出一段時間用來回答學生們修煉的問題，不拘於是理論還是實踐，有問必答。
靈氣入門課是兩節課連着上，時間不短，但絕對算不上長，傅風在這種情況下還願意留出時間專門用來做這件事，目的就是為了培養他們的思考能力，讓她們自己思考修煉中遇到的問題。
可能這件事在學生們看來是多此一舉，有這個時間還不如多講一點知識點或者讓她們多修煉一會兒呢，因為每逢這個時間，都是班上氣氛最為尷尬的時候，沒有人會主動問問題，甚至於他們自己都不知道自己應該問什麼。
只是一昧跟着先生的腳步走，先生說什麼，她們就做什麼，這樣對不對，當然是對的，先生是站在前人的肩膀上給她們講課，講的都是無數先人總結下來的經驗，她們的話是明燈，是忠言，是權威。
但在這其中，不可缺少的是思考。
只有思考，才能讓別人的頭腦取代自己的頭腦，自己思考出來的東西，儘管它不見得嚴密緊湊，但總有個有脈絡可尋的總體，可賴它向某種體系開展，形成一套自己的邏輯體系。
聽到沈卜芥這一連串問題，不少人都露出了沉思和恍然大悟的表情，而傅風，則頗為讚許地看了沈卜芥一眼，顯然是很滿意她的提問的。
「你所說的火靈氣、土靈氣、金靈氣等等這些屬性靈氣都是存在的，不過他們並非由礦物、土地等產生，而是在一定條件下，與其他特殊物質緊密融合，形成新的「特種靈氣」。」
「甚至於每個修煉的人身體中的靈氣都有細微差別，靈氣進入身體後，會逐漸與其生命精氣、血氣等物質相結合，形成獨特的具有個人特色的「精血靈氣」。」
「至於靈植能產生靈氣，是因為其揮發出來的物質會與空氣中的一些物質相結合，從而產生靈氣，你所說的火焰、土壤，均沒有這種物質的存在，而且她們不僅不能產生靈氣，其吸收靈氣的能力也很弱。」傅風摸了摸下巴:「這就涉及到我們今天要講的知識了。」
第三十七章 思考
