「不錯，不錯，你這個辦法，我們可不可以利用到其他的地方？」李世民看着霍剛問道。
「什麼地方？」霍剛有些奇怪的看着李世民問道。
「比如說？鐵路？」李世民試探着問道。
目前來說鐵路的優勢，不說李世民，可以說全大唐的人都看到了，全大唐的人都想建設更多的鐵路，當然，或許一些邊陲地方的負責人不想，畢竟他們在當地幾乎都是土皇帝，但是他們影響不了局勢，或者說他們的這些想法根本就不敢放到明面上。
原因很簡單，現在的大唐太強勢了，因為沒有了突厥的威脅之後，整個大唐周圍的所有兵力幾乎開始了不斷的練兵，西部邊境只保留了一小部分。
而原本因為府兵制的原因，很多不合格的府兵都已經妥善的處理，所以留下的幾乎都是精銳，這意味着李世民對整個大唐的兵力掌控已經達到了絕對巔峰的狀態，根本不會有人敢對抗大唐。
所以他們就算是心裏不願意，但是也只能在心裏想想，嘴上根本不可能說出來的。
「唔，你怎麼知道我想開放鐵路給你們大唐？」霍剛看着李世民笑着問道。
「不知道，只是問問，這麼說，可以了？」李世民瞬間眼前一亮。
「說實話，咱們一家人不說兩家話，一直以來不是我們大漢不願意給大唐開放鐵路的建設。」霍剛想了想開口道，「實際上是因為大漢的產能不夠。」
「產能不夠？不能把，按照你們打造鎧甲的速度，製造鋼軌雖然難，應該也沒那麼難。」李世民倒是也沒有遮掩，有疑問直接就問了，他也知道霍剛不是那種繞彎子的人。
「不，其實鋼鐵和鋼鐵是不一樣的，鋼鐵其實是碳和鐵的合金，除此之外還有錳鋼，鎢鋼等等不同的鋼材，這些鋼材有高耐磨，高強度，高耐壓等等不同的特點，像是鋼軌所用的鋼材是碳素鋼，而這些鋼材的生產難度比普通的鎧甲鋼材更難，技術條件也更高，大漢的生產速度也不高。」霍剛笑着結實了一下。
李世民：「……」
李承乾：「……」
李恪：「……」
李泰：「……」
他們幾個人很想問：「你說的到底是什麼？為什麼我們聽不懂？」
「咳……這個好吧，你說的這些雖然我不太懂，但是如果你這麼說的話，這意味着鋼材可能是要從大漢運輸過來才行？」李世民乾咳了一聲，他聽不懂，他也不可能假裝自己聽懂啊。
「是的。」霍剛點了點頭，然後古怪的看了一眼李世民，「陛下你就沒有點想法？」
「想法？什麼想法，讓你將鋼軌生產放到大唐嗎？」李世民笑着反問道。他當然想，能生產鋼材的鋼軌，那意味着什麼鎧甲之類根本就沒有任何難度好吧。
「是啊。」霍剛點了點頭。
「那估計你不能。」李世民倒是很灑脫。
「不是我不能，而是我交給你們，你們都造不出來。」霍剛微笑着搖了搖頭。
李世民愣了一下，「這個……」
「我說的想法其實這個……」霍剛笑着開口道，「大唐現在的基礎學識跟不上了。」
李世民沉默了下來，良久，他才認真的抬起頭：「我知道你說的意思，實際上大唐已經加強了各個學科的教育，格物，數學都已經加強了，只是目前來說，我們在這方面的老師有些少。」
說到這裏，李世民苦笑了一聲，大漢的免費學識普及其實也是經歷了一定的道路的，比如說最開始，大漢只是進行掃盲活動，而在掃盲之後，由霍剛教出來的十二名侍女一共教出來了數百名學生，這些學生學習的知識沒有多深，當時他們大約只是學習到了初中的數學水平。
然後對地理，物理，化學都有了初步的了解和認知。
接着這數百名學生又一個人教出來了成千上萬的人，在學習的過程當中，這些人又不斷的在自學，只要官方加強對這方面的鼓勵，加上有了工業城的最頂尖的那幫工匠，或者是現在可以用科學家來稱呼他們，有了他們那幫人作為最尖端的科學研究。
整個體系就開始逐步的由下向上逐步擴充，直到現在，大漢的基礎教育已經普及到了後世的初中級別的教育，而後世的高中教育已經基本相當於大學階段的知識了。
至於更高級別的，目前來說只有在工業城裏面有所研究，而這些研究就沒有完整的教科書了，這些研究按照霍剛的估計，其實以及達到了後世大學的一些水平，尤其是物理和化學方面。
主要是大漢在這方面不遺餘力的投入資本，以國家的力量來輔助這些人研究，加上霍剛還能夠給與一定方向性的指導，所有才有這樣的結果，但是這些研究結果，想要普及成為教材的話，這就需要大漢的這些學者開始自我編纂了。
這一點在大漢的所有科學家等人裏面看來，是非常神聖的，著書立傳，從古至今都是有成就的大學者才能夠做到的事情，所以這些科學家目前也都是很認真，教育部那邊也都是投入了巨大的力量。
但是即便如此，估計能夠完整的編寫出後世差不多高中程度的知識也大概還需要五六年的時間。
而大唐就不行了，大唐想要改變這種文化態度何其艱難，因為這是整個社會在反對，別說是那些門閥世家，就連杜如晦他們估計內心都有所抗拒。
所以李世民雖然已經在努力普及格物和數學，但是效果並不多，因為在民間也深受影響，民間的百姓也都更喜歡自己的孩子去學習聖人言，最多了學習一下數學，格物這種東西在他們看來就跟市面上的那些木匠，泥瓦匠，鐵匠是劃等號的。
難不成家裏支持自己的孩子學習了半天，就讓他們成為一個鐵匠？既然學習了，就是要當官的！這就是大唐民間的想法，在這樣的環境下，想要學習出來，何其困難。
「老師，父皇。」這個時候，旁邊的李承乾開口道，「我有個主意不知道能不能行。」
「你說。」李世民看了看自己的大兒子。
「大唐目前受限於社會環境，開展這方面的教育很難，但是如果我們三個人成功了之後，那就不是很難了，畢竟在當地，只要我們打下來之後，那就是我們說了算，當地的門閥世家以及普通人不可能影響到我們，到時候在我們三個人所屬的地方開展教育，反哺大唐應該是可以的。」李承乾開口道。
「這是一個辦法，當初我之所以同意你們的想法，也是因為這些原因。」李世民點點頭，當初他同意李承乾出去，其實也是有了存在一些讓李承乾先在其他地方練手，積攢施政經驗，然後在這些地方還可以進行一些測試性的改革，一些暫時不太方便在大唐
