測試廣告1 那麼他讓自己領會愛情，是讓他這個存在變得更遲緩了嗎？他讓自己接近人心，是讓他這個存在變得更虛弱了嗎？如今他確實需要更多思考才能做出決定。墨子閣 m.mozige.com甚至恐怖的事物到了身邊，他也還在思考該做什麼決定。
仔細想來，當天災來臨、山洪爆發、雪崩傾落，身體總是結合本能先一步行動，做出比思考快得多的反應。
此時和本能相比，人們自認為高級的自我意識常常在當累贅。有時候它劫持了身體，災難到了眼前還想欣賞奇景色，有時它滿心憂慮和困惑，死到臨頭了還要考慮個不停。
自我意識就是個遲鈍的官僚，對某些莫名其妙的規則極其欣賞，卻無視整個有機體的有序運作，然而繞開它行事總是難得不得了。
他，或者說曾經是一個沒有自我意識的模仿者的他，對此事體會其實很深。
他的靈魂被切除了一部分，動手的人是老安東，這部分靈魂被老安東扔進了天知道是哪裏的垃圾堆，留下來的就是他，寧永學。按鍊金術士的說法，這種切除手術正是創造完人的先決條件。
寧永學沒法把那部分自己找回來，所以為了在環境裏生存，他必須弄清人和人共處的法則，然後他才能完美融入其中。
從達旦村到海場，他不停觀察和學習，而他學習的方式其實近似於所謂的信息時代的數據程序。
記得在海場的中學，他因為鄉下的習性和粗野的面貌受了不少白眼，而群居動物總想找個不合群的個體排斥以加強自己的團結性。基於這類理論，某些不好的事情自然常會發生。
在中學期間，寧永學尚未學會徹底的偽裝，尚未學會在城市中與人相處的法則，更不知道如何融入一個完全陌生的群體。
他最初的反應是打了一架。他其實可以輕易殺死他們，不過他沒有。這個決定不是因為道德觀，也不是因為同情心，是因為書籍和報紙反覆宣傳少年犯進了看守所的事跡，而且當時學校有部分打群架的人剛被開除——這些來自環境的經驗教訓讓他規避危害，得出了自己應該怎麼做的結論。
沒錯，他沒覺得這麼做是錯的，那樣做是對的，他只是在規避危害。
當時一些人被他打得痛的死去活來，事後卻沒發現任何傷勢，他自然藉此避免了赤裸裸的暴力。
可惜海場中學裏的群居動物不吃鄉下的一套規則。當時他是避免了這方面的欺負，卻進入一種其它學生都躲着自己的狀況。即使在強撐着對他出言不遜的時候，他們都會怕他。
在那時候，他似乎是中學群居動物證明自己勇氣的擋路石，很多想在女孩子面前表現的冒失小孩都想用不激起他本能反應的方式羞辱他，比如說諷刺，比如說藏椅子，比如說各種不那麼直接的間接手段。
當時他的外號叫仿生人。
在冒失的初中生們為了各自的青春期躁動不已的時候，寧永學以一種非人的方式汲取着周圍的環境和知識。他保持了最領先的成績，然後他升上了重點高中，進了專門給最優秀的學生提供的所謂尖子班，基本上能確定他進入海洋大學的未來。
當然了，他不是覺得這麼學習很有實現自我價值的意味，只是因為根據報紙的宣傳，他覺得升上重點高中對自己在群居動物里的地位提升更有利。
總之就這樣，他熬沒了絕大部分初中同學，最終和他升入同一所學校的同級生很少，和他進了同一個班級的更是一個都沒有。從擬態的角度來說，他當時算是個完美的擬態了。他懂得與人共處，懂得融入群體，然而這都不代表他內心認同，他只是在模仿，他的一切舉止都非發自真心。
必須承認，從初中到高中，他其實都很冷漠，而且為了探索不同的環境變量以得出更有利的結論，他用了各種隱秘的方式製造混亂，這就是為什麼曲奕空覺得他中學一直在整人。
寧永學其實不覺得自己在整人，有時候他是排除潛在的威脅，有時候他是覺得一件事或一個人他沒法只靠觀察得出的結論，必須找個辦法讓對方遭遇麻煩。
而他後來的一切改變，他追求自我和真實，其實都是因為
