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第二百四十三章 影響學習

    測試廣告1當然,吳雅琪的心情是可以理解的,這個階段對她而言也是非常特殊的階段和時期,她想多一些時間和付成銘相處,付成銘也覺得沒問題,只是臨近考試,自己很着急,自然想多花點時間在準備考試上。伏魔府 m.fumofu.com

    付成銘作為男生,出現了想法上的分歧,肯定要主動對溝通的,不能把問題放大,他還是願意好好的和吳雅琪進行溝通的。比如說提高了回家的次數,周末在家裏粘着看書等方式博取吳雅琪的開心和理解。

    吳雅琪也不是不懂事的女孩,耍一下小性子後,也會及時的進行反省和思考,也沒有為難付成銘,還是支持他認真的準備考試,自己陪伴着他,守着他,只要能在一起,其實去哪裏都是一樣的。

    付成銘的家庭是很和諧的,自他記事以來,基本上沒聽到他的爸爸媽媽超過架,家裏的事情都是好好的商量,也造就了他溫文爾雅、文質彬彬的的形象,培養了他與人為善,溫和、善良的性格。

    吳雅琪和付成銘在關於陪伴的事情上有過矛盾和衝突,但其實不是真正意義上的吵架,想與付成銘吵架將會是一件很困難的事情。他肯定不會罵人,當對方生氣的時候,他會控制自己的情緒,不要讓問題進一步的升級,要說道理也是要等雙方冷靜以後再說才會有效果。他的方式就是暫時不說話,先讓吳雅琪生完氣,先耍完小性子,先冷一冷,靜一靜再來處理,至少不會引起過激的行為和言語方面的傷害。


    吳雅琪有些時候也很鬱悶,有氣沒地方出,想對付成銘發次火,就像石頭砸到棉花上一樣,達不到任何效果,有些時候會越想越氣,越想越沒勁。

    付成銘認為:「一個巴掌拍不響,一個人欣不起波浪,兩個人在相處的過程種,在關鍵的時候,總有一個要做出讓步,保持冷靜,才能夠更加和諧的相處,更加愉快的相處。如果在一家人或者兩個戀愛中的人,都要逞口舌之快,那將導致更壞的結果,甚至是造成不可挽回的局面。」

    這也就是付成銘少年早熟的體現,這方面的特徵與家庭富裕程度、文化高低有一定的關係但關係也不是很大,主要是原生家庭和自身的認識有關係。

    付成銘在接下來的時間裏,陪着吳雅琪渡過了一個多月的校園戀愛生活,也在積極的準備期末考試,從他的角度上來說,達到了學習和感情兩不誤的效果,吳雅琪支持着付成銘的學習同時,也在辦理着出國的相關手續,付成銘在抓好自己學習的同時,也陪伴着吳雅琪準備出國的相關工作。

    在期末的考試中,吳雅琪和付成銘所有科目全部都通過了考試,但因為吳雅琪心思轉移了,雖然自己有着較好的基礎,由於準備不充分的原因,雖然每一門課程都合格,但除了英語成績外,其它的成績都不理想。

    付成銘因為自己的堅持學習,不但有針對性的補齊了短板,還取得了較好的成績,達到了自己的預期效果,吳雅琪也為付成銘考得好成績,感到高興。

    學校里還沒有同學知道吳雅琪要出國的事情,當知道吳雅琪的考試成績後,都覺得不可思議,因為她給同學們的感覺是個優等生,還是41班的班長,怎麼想都想不到會是這個幾乎排名靠後的成績。大多數人以為這個就是吳雅琪談戀愛的代價,耽誤了學習,影響了成績。但反觀付成銘,好像沒受什麼影響,而且考試成績還很好,搞得大家都不是很明白,為什麼談戀愛的兩個人,一個會受這麼大的影響,一個反而成績更好。測試廣告2



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