測試廣告1好一會兒之後，一個比較機靈的小朋友說，「不一樣的啊，日頭中間是滿的，不是一個圈圈。筆硯閣 m.biyange.com」
小孩子觀察力敏銳，總能發現微妙的地方。
李孟羲抬頭一看太陽，一想也是啊。
李孟羲便點了點頭，「那，大家就寫日頭吧，圈圈，中間是滿的，寫吧。」
李孟羲讓孩子們按自己理解，想着日頭怎麼畫的。
小朋友們不住回頭，看向西邊天邊的夕陽。
相比不怎麼好看出形狀的嘴巴，太陽，就是一個特別圓的圓圈。
大多數小朋友們，都是在地上畫了一個不怎麼規整的圓圈，然後就用小棍，在圓圈裏戳啊戳的，想把圈圈裏的土都摳掉，達到填充整個圈的目的。
李孟羲在下邊看，他看到大多數小朋友在地上扒拉着玩的很開心，也有少部分人，很鹹魚，扒拉了兩下，就不想動了，把棍插在了圓圈中，看着別人忙活。
看小朋友畫的差不多了，李孟羲再走到講台上。
「同學們，大家畫好了嗎？」
「好了。」小朋友回答。
「可是，把日頭中間塗滿，寫的多慢啊，你們說是不是？」
「要不，咱們把圈圈中間，也畫一槓，就當畫滿了，行不行？」
說着，李孟羲就畫了一個大的圓，中間加了一橫。
「那你們看，yue字，也是一個圓圈，加一橫，日頭也是一個圈圈加一橫，是不是又一樣了？」
小朋友們茫然了。
「這下咋辦？」李孟羲問，小朋友們沒了主意。
「你想不想知道老師怎麼畫一個yue字，一個日頭，能畫的不一樣，想不想知道？」下邊的小朋友們，個個眼巴眼望的，等着李孟羲的謎底。
「瞪大眼睛看了。」李孟羲緩緩提筆。
「咱們把圓圈，畫成方的。」
「一個圓圈是什麼？是什麼？」李孟羲指着問。
「是嘴巴！」
「對，是，口。」李孟羲寫了一個方方正正的口字。
接着，李孟羲又畫了一個比較寬的口字，邊寫，嘴裏邊說着，「嘴巴里，加上一橫，這一橫是什麼？說話的時候，嘴裏能看見……」
「牙！」小朋友異口同聲的回答。
「對嘍！這一橫就是牙齒，所以，一個口，口裏能看見牙，這個字什麼意思是……」
「說話！」小朋友答到。
「對，這個字又念什麼？」李孟羲指着曰字，問下邊的小朋友。
「是曰」。小朋友們回答。
「那好，咱們也把日頭寫出來好不好。你們看，這個曰，是這麼寬的，咱們把寫長一點，這個長的，就是日頭，你們覺得好不好？」李孟羲提筆，在門板上，寫了一個瘦長的日字。
小朋友們看的分明，這個字跟說話的曰字，是不一樣的，這個是日頭。
「所以，這個瘦長的字是什麼意思呢？」李孟羲啟發着問到。
「是日頭！」小朋友們昂着頭，瞪大着眼睛，嘰嘰喳喳如同小麻雀一樣爭先恐後的答到。
「對！」李孟羲笑意燦爛，「記住了，這個瘦長的，就是日頭。」
「跟我讀兩遍，ri～」
小朋友們學會第三個字了，日頭的日，並且，小朋友們清洗的記住了，這個長瘦型的日字是為什麼這麼寫。
日字是從圓圈變成的，中間那個橫的意思，就是因為，因為嘴巴也是一個方框，所以要和口字區分開來。
又因為說話的曰字，也是一個方框中間一個橫，所以，日字就寫的瘦長一些。
李孟羲教小朋友寫字，教的很投入，因此就沒注意到不知何時，劉備過來了，就站在大人們中間，目睹了李孟羲教小朋友寫字時，九成的過程。
李孟羲教字，別出心裁，另闢蹊徑，原來，字象物形，字原來，是這樣演化來的。
聽李孟羲教了寥寥三字，劉備驚訝萬分。
李孟羲身具異才，劉備嘆為觀止。
第三百三十章 象形法（二）
