，以至於威廉·詹姆斯直到去世，也沒有研究到這一步。
簡淵其實有嘗試過進入哈佛，但失敗了。由於哈佛大學心理學專業的教育教學質量非常高，所以學校也會看重學生的科研或數學能力，亦或是學生的相關專業工作經歷和文章發表情況。學生除了要有非常牛的硬件，學校還非常注重學生的性格特點，看他是不是適合這個專業，是不是適合做研究。
簡淵僅憑《潛意識概論》就足以通過前面的硬件考核，但是卻在軟件上失敗了。因為在國內殺人實驗的事情也被亞瑟進行了匯報，所以學校認為簡淵的性格可能存在偏激，總之不適合進入學校，但允許旁聽。
雖然很無語，但對於簡淵其實上沒差別。進不進入哈佛，只是一個學位文憑的差別。但簡淵和其他人都不一樣，學校里的所有人都是奔着學位去，可簡淵卻最不在乎這個，他只想活下去。
就像當初在國內申請心理研究所，在研究所里是什麼位置其實都無所謂，關鍵是要進去。顧異同雖然說可以進去，但簡淵聽得出來，他說的也很勉強。這背後還涉及到一些實驗的自由度和經費，總之雜七雜八的問題很麻煩。
如果簡淵不是被噩夢的問題逼迫的這麼緊，那完全有時間和精力進去慢慢打拼。但生死威脅之下，他已經沒得選擇了，只能出國。
不過簡淵沒有絲毫的怨氣，因為他明白，國內外的環境不一樣。美國這邊經過兩百多年的發展，很多東西已經成系統了，研究資源也富足。而國內需要趕超，有科研壓力，而且科研人員很多，經費更是緊張。
所以還是別耽誤國家了，等到在美國學好了本領，解除了噩夢的威脅，再回國報效也不遲。
簡淵把這些事看的很明白，所以根本沒有絲毫的動搖。
哈佛大學，醫學院博物館。
簡淵漫步進去，看到了一個透明玻璃裏面放着一個人類的頭骨。只不過這個頭骨的腦袋上面有一個拳頭大的空洞。
這就是神經學歷史上最出名的病人蓋奇，因為頭骨被鋼管貫穿過，所以性情大變。科學家們因此發現大腦前額皮質和理性自控有關。
曾經聶遜拿出了一比一仿製的頭骨，並且當成了寶貝一樣藏着。
但現在簡淵眼前出現的，卻是蓋奇本人的真實頭骨，就這麼安安靜靜的放在哈佛醫學院的博物館裏。
這種感覺非常的奇妙，很多只能在書籍里看到的東西，就這麼出現在眼前。或者抬頭看到上課的老師，就是書本里記載的某種心理實驗的參與者、主導者。真的有一種不一樣的震撼力。
當然最震撼的，還是
「咣當！」
「有人昏倒了！」（英）
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241.心理學系
