測試廣告1;;;;國外有這麼一個病例。筆神閣 bishenge.com
;;;一個盲人，患上了阿爾茲海默症，也就是所謂的老年痴呆症。因為痴呆忘記了自己是盲人，所以視力恢復了。
;;;這個病例非常的神奇，就像是在卡bug一樣。但實際上是有合理的理論支持的。
;;;簡淵在很久之前就提出過一個觀點:人除了因為身體損傷而產生的疼痛是真實的，其餘的一切痛苦其實都是思維模擬產生的。
;;;更簡單粗暴的說，除了生理上的傷痛，那些只要失憶技能瞬間忘掉的事情產生的痛苦，其實都是大腦虛擬出來的。比如分離、背叛這些痛苦，也是如此。
;;;而實際上的一些病也是如此，只要不是因為生理受損、非感染類的疾病，產生原因都有可能是身體的≈ap;ldquo;代碼報錯≈ap;rdquo;，本質上說只要重啟就可以了。但是這種身體≈ap;ldquo;重啟≈ap;rdquo;卻沒有人會。
;;;不過已經獲得潛意識權限的簡淵，卻覺得自己可以試一試這種重啟。
;;;所以拜託心理研究所，找到了一位先天性的失明患者。他的檢測結果都是正常，但就是無法恢復視力。
;;;得知簡淵可能會讓他恢復視力，這一家人直接從外地過來，等簡淵來治病。這反而把簡淵弄的有些壓力山大。
;;;雖然學術上的成績在這，但是想在國內行醫，還是要有一些資格證的辦理，這就是為什麼心理診所暫時無法開業的原因。這次的治療，也只能以≈ap;ldquo;研究≈ap;rdquo;的名義進行。
;;;簡淵在自己的心理診所里，對着失明的患者進行了催眠。這一次的催眠就是通過夢境，觸動患者的潛意識，達到生理重啟的目的。
;;;整個過程大概用了十分鐘。
;;;十分鐘後，患者醒來。
;;;簡淵和患者的家人都等待這個時刻。
;;;終於，患者睜開眼睛，露出了狂喜的表情:≈ap;ldquo;我能看到了！我真的能看到了！天啊，天啊！≈ap;rdquo;
;;;聶遜在旁邊瞪大了眼睛，原本他覺得簡淵所說的≈ap;ldquo;生理重啟≈ap;rdquo;就是科幻，身體怎麼可能會≈ap;ldquo;代碼報錯≈ap;rdquo;，但是親眼看到盲人復明之後，他是徹底沒脾氣了。
;;;≈ap;ldquo;怎麼做到的我？我能學嗎？≈ap;rdquo;聶遜忍不住問道。
;;;簡淵把要下跪的患者家人扶起來，說道:≈ap;ldquo;學不了，重啟的按鈕掌握在潛意識的權限里，你得不到的。而我是一個黑客，我黑進了潛意識的權限了，才可以做到。≈ap;rdquo;
;;;然而在這個時候，患者看到靠近的自己的父母，卻嚇了一跳:≈ap;ldquo;你們怎麼忽然變大了！≈ap;rdquo;
;;;簡淵快步過去:≈ap;ldquo;怎麼回事。≈ap;rdquo;
;;;≈ap;ldquo;啊，你也變大了！怎麼做到的！≈ap;rdquo;患者看着簡淵，露出了驚訝的表情。
;;;≈ap;ldquo;變大？≈ap;rdquo;簡淵看到患者的表情不像是玩笑，於是退了幾步，說道:≈ap;ldquo;這樣呢？≈ap;rdquo;
;;;谷≈ap;ap;lt;/span≈ap;ap;gt;患者說道:≈ap;ldquo;縮小了。≈ap;rdquo;
;;;患者的父母連忙過來:≈ap;ldquo;醫生，這是怎麼回事？≈ap;rdquo;
;;;簡淵沉思片刻，說道:≈ap;ldquo;我明白了，他是先天性盲人，也就是說從小到大都是盲的。所以在他的視覺里，是沒有空間感的。所以他恢復了視力，但眼中的世界和我們看到的世界是不一樣的。因此，看到人走遠就覺得是縮小，靠近就是變大。≈ap;rdquo;
;;;≈ap;ldquo;因為在人類觀察世界的過程中，除了眼球獲取視覺信息之外，還需要大腦的視覺皮層來處理這些視覺信息。但大腦的這個功能不是先天就有的，需要在小時候慢慢學習發育。比如一個嬰兒爬向一個物體，嬰兒眼中的東西是慢慢變大的，這樣就能理解遠近和大小的關係。≈ap;rdquo;
;;;≈ap;ldquo;先天失明的人，就會錯過大腦視覺皮層的發育期，所以恢復了視力，也無法在大腦處理視覺信息，他眼裏的世界是平面的，沒有近大遠小的景深概念。≈ap;rdquo;簡淵對着患者問道:≈ap;ldquo;你能分辨我們的不同嗎？≈ap;rdquo;
;;;患者看了看簡淵，又看了看自己的父母，說道:≈ap;ldquo;你們的聲音不一樣，但是你們長得差不多，我分不清。≈ap;rdquo;
;;;簡淵嘆了口氣，說道:≈ap;ldquo;連帶着視覺能力都沒有發育，所以無法分辨出五官的不同，也不能理解交通的動向。因為他的大腦無法把散亂的圖像，和視野的不同位置組合到一起。雖然恢復了視力，但是對於世界的理解，還是有很大的困難啊。≈ap;rdquo;
;;;患者有點崩潰:≈ap;ldquo;那我怎麼辦啊？≈ap;rdquo;
;;;簡淵說道:≈ap;ldquo;其實大腦還是可以通過後天訓練理解的，只不過底層作用機制可能跟人不同。我曾經有個同學，在學習數學坐標的時候，把x軸和y軸弄反了，但是她的答案卻是對的。原因就是她在填寫答案的時候，把x軸和y軸的填寫位置也弄反了。但是兩個錯誤結合一下，她的回答就是對的。如果不是偶然談起，她都不知道自己的這個錯誤。所以她的答案是對的，但是她的底層作用機制卻是相反的。≈ap;rdquo;
;;;聶遜卻有些擔心，說道:≈ap;ldquo;就算這樣的提升，也是有限的吧？≈ap;rdquo;
;;;簡淵說道:≈ap;ldquo;人錯過發育的關鍵期，其實就失去
