1000。
整整1000分。
看起來怪嚇人的，事實上確實很嚇人。
九門課，一共才扣了50分，這可不是嚇人嘛。
但莫曉雪還是有些擔憂。
哪怕是莫曉雪，她也不知道這一屆有沒有偏文科的同學，而且理工科成績也不差。
數學生物物理化學這些理科內的科目拿滿分容易，語文歷史等幾個科目想要拿滿分卻不容易。
因為沒有標準答案。
而莫曉雪被扣掉的50分，無一例外，全都是文科類，理科類全都是滿分。
1000分能拿到年級組第一名嗎？莫曉雪心裏也沒底。
時間一分一秒的過去，一中的學生迎來了禮拜四晚上的最後一節晚自習。
不出意外的，班主任拿着幾張a4紙走進了教室。
她是霍縣一中的一位特級教師，少有的在高中學校擁有教授身份的老師。
中年的面容嫻靜而不失生動，長長的髮絲用髮夾挽起，顯得幹練利落。
她總是嚴格要求學生，但也有柔情的一面。上課時，她善於引導學生思考，傳授知識的同時，還注重學生的思想教育。她是一位有愛心、有責任心的好老師，備受學生尊敬和喜愛。
這是班主任萬慧芬在高一一班學生們心中形象。
然而現在班主任的臉上看不出喜樂哀愁，臉色平靜的如一潭死水。
看着班主任的臉色，包括莫曉雪在內，全班同學都知道原因。
試卷早就已經發下來了，作為生源最好的一個班，然而這次考試結果卻不怎麼令人如意。
確切的說，班上有那麼幾位同學考的非常不理想。
剛過及格線的成績，硬生生的將全班平均成績整體拉低了。
換做在普通班也沒什麼，但他們是一班。
是整個高一年級組中實驗班的其中之一。
平均分拉低一分，平均分可能就會被另外幾個實驗班超越。
換位思考，如果他們是班主任，心裏能高興？最重要的是實驗班的學生，考試總分數竟然才勉強超過及格線。
這讓班主任很不能忍受。
要知道，這幾位考試成績勉強超過及格線的學生，都是平時上課最認真的學生，也是與老師互動最多的。
站在講台上，萬慧芬雙手撐在講桌上，看着講台下低着頭都在「學習」的學生們，萬慧芬久久沒有開口說話。
就這麼安靜的看着她的學生們。
有多年班主任經驗的萬慧芬知道，此時的她越是保持安靜，沒有任何的動作，學生們感受到的壓力就越大。
要的，就是這種效果。
這次高一全年級組突襲考試，他們作為班主任都是考試前一天才接收到通知，試卷自然而然也不是他們這些授課老師自己出的題。
按理慣例，每一屆的高一第一次考試，大家都會默契的不會出難題，就是為了多給學生一些信心，感覺自己能行，這樣才會有更多的動力投入到學習中。
然而這一次校長親自下發的試卷，網絡上一道題也沒有搜到，試卷的難度也較高。
考試的結果出現了預料之中的兩極化。
然而萬慧芬沒有想到，自己班上也出現了兩極化嚴重的現象。
這讓萬慧芬很不高興，更讓萬慧芬感到不高興的是吊車尾的那幾位學生竟然還是聽課最認真，問問題最多的學生。
合着平時的認真是擱哪忽悠她的呢？
這能讓萬慧芬高興的起來就奇怪了。
帶學生，萬慧芬很有經驗，她知道，這幾名學生想要追趕上來，希望不是很大。
因為從一開始，他們表現出來的認真學習就是假的。
這樣的學生，在初中的時候可能沒什麼，但到了高中，所有的問題都會暴露出來。
因為他們適應不了快節奏的上課速度。
為了迎接高考，全國所有中學都是默契的在高三前學習完所有的課程，從高二學期結束，就會直接進入到第一輪複習。
