測試廣告1所謂醫學心理學的基本理論，主要是指作為醫學心理學理論構成的心理學理論。七色字小說網 www.qisezi.com醫學心理學實際上是心理學的理論和技術在醫學上的應用，因此，醫學心理學的基本理論幾乎包括所有的心理學理論。這些理論在醫學領域運用過程中不斷發展，逐步完善。本章介紹幾種重要的心理學理論。
行為（behavior）一般指個體在主觀因素影響下產生的外部活動，如表情、動作和語言等。行為主義心理學無限擴大了行為的概念，他們把人與動物對刺激所做的一切反應都稱之為行為，不僅指一切遺傳與習得的外顯行為，還包括一切遺傳與習得的內隱行為。內隱行為指內臟活動和思維活動。可見，行為主義心理學的行為實際上泛指個體一切內在與外在的各種運動形式，一切本能活動和社會運動，一切外部活動和心理活動。
學習（learng）是指經驗和行為的獲得、發展和變化過程。行為主義心理學認為學習是刺激與反應之間建立一種前所未有的關係的過程。
行為學習理論（learng theories of behavior）一般指刺激—反應理論，是心理學關於行為的性質和行為改變過程的理論。主要包括巴甫洛夫的經典條件反射學說、華生的刺激反應理論、桑代克的嘗試錯誤論和斯金納的操作條件反射等。此理論強調外在的環境和學習過程，認為一切行為都是學習的結果，包括正常行為、變態行為及其心身反應模式。根據學習的基本規律，可以解釋、預測和控制個體行為的獲得、維持或消退。不良行為是由於錯誤的學習、不適當的條件聯繫或學習能力缺陷的後果，通過對學習各環節的干預或重新學習，可以矯正不良行為。
一、華生早期行為主義心理學思想
行為主義心理學是20世紀初產生於美國的心理學派別之一，創始人為心理學家華生（jbwatson），113年他發表的一篇題為《行為主義者眼光中的心理學》的文章是這一學派誕生的標誌。華生反對傳統心理學以人的意識作為研究對象，認為隱藏在內心深處的主觀體驗、意識，甚至腦的活動都是不能進行科學研究的，心理學應對環境操縱與人和動物行為變化之間的關係進行客觀研究。認為查明了環境刺激與行為反應之間的規律性關係，才能根據刺激預測反應，或根據反應推知刺激，達到預測並控制行為的目的。華生把行為歸納為刺激反應，提出刺[一龥-[一龥應（s-r）公式，斷言一切心理學問題都可以納入到刺激和反應規範中。在研究方法上，他堅決反對內省法，大力提倡客觀法，即條件反射方法。他的行為主義理論，最終促成了許多關於外部獎勵和懲罰對人類行為影響的重要發現。
華生認為心理學的目的在於預見並控制人的行為，他利用條件反射方法進行模擬和治療恐怖性神經症的實驗。當幼兒伸手玩弄其喜愛的白鼠時，實驗者在他背後猛擊鐵棍，發出很強的響聲，使其受驚嚇。數次後，每當白鼠一出現，幼兒就會表現出驚恐、哭泣、吵鬧等行為紊亂，甚至泛化到其他白色有毛的動物或玩具上。這一實驗有着重要意義，它提示不適當的恐懼反應和逃避行為是通過學習獲得的，當出現幼兒感到恐懼的動物時，同時給予一個使其高興、愉快的刺激，可以消除恐怖性神經症。後來又通過進一步的實驗表明，通過條件反射可以使不良的習得行為消退或消除。
華生根據他對嬰兒情緒的研究，認為人有懼、怒、愛三種天生的情緒，其他情緒都是習得的。後來，華生對本能和一切遺傳的心理特徵都持否定態度，認為人的行為和動物一樣，決定性因素是環境。他是一個極端的環境決定論者和教育萬能論者。
30年代後，以斯金納（bfskner）為代表的行為主義心理學家，修正了華生的觀點，被稱之為「新行為主義」。新行為主義者都保持着行為主義的基本立場，不再忌避傳統的心理學名詞，更多地注意了刺激與反應之間的心理作用，將「s-r」公式修正為「s-o-r」公式。
二、經典條件反射理論
經典條件反射理論（cssical nditiong theory）是巴甫洛夫（ivan pavlov）於20世
