秉持着一個培訓機構互幫互助的原則，在不影響李松林學習的情況下，他還是很樂意去幫忙解答的；
大家的問答並不僅僅局限於課上的內容，還包括着同學自己規整的一些重難點題目和知識點。
幫着解惑，何嘗又不是在學習呢？
既能鞏固自己所學，還能夠很好的補充自己所欠缺的一些題型。
畢竟，誰也不能夠保證自己的題目是完完全全刷完了的，多了一些這樣的討論之後，他發現自己的思路也就逐漸的擴散了開來。
體會到了如此環節的優勢，李松林自然也就更樂衷於同這些備考文科大類的插班生學苗討論了！
一舉多得的好活動，得多多參加才是；
……
「李同學，你可以幫我看一下這裏嗎，這道題目我感覺怎麼都轉不過彎來。」
「行，我幫你看看……你看這裏我們用到的是……在教輔資料裏面有提及到，你可以再去對着書本第xx頁看看。」
過來請教的同學，在他的一番講解下，一副似有所悟的樣子。
記下李松林說的書本上的內容所在頁碼，他也就坐在自己座位上研究了起來；
果然比對着概念，這樣的題目做起來會更加的得心應手。
不過，也更是被李松林的知識掌握程度所震驚。
這位同學是在看着大家都開始樂衷於課後和李松林問題目，正好有不會才有此一舉。
現在比對着李同學的解說，再輔之以書本概念，倒也知道了他為什麼那麼受歡迎。
學生、主講老師們都喜歡問他相關的題目，那被提及的頻率簡直不要太高。
果然是盛名之下無虛士，這樣的人果然是真有兩把刷子的。
這一次的精品班學習，李松林是感覺更是的稱心如意了！
如此學習氛圍，他只覺得學不好都對不起自己。
實在是舒服，大家一門心思的備考，全身心的投入其中，沒有半點其他的心思。
正是因為有這樣的同學，他的插班生知識儲備更是在不斷快速的增長了起來。
很快，連主講老師都認為李松林差不多了！
接下來，他最應該的就是把握好自己的節奏。
三位老師，在課後依舊會為他加一定量的學習任務，讓他多多去適應那些題型什麼的；
一來二去，李松林被插班生群體也就傳得越發的神乎其神了起來。
其他的不知道，可和他一路學過來的學苗班夥伴可就太清楚了！
這傢伙現在已經不是一個層次的對手了，大家完全可以把他當成一個小老師來對待。
基本上你的問題他都能夠很快的溯本還原出來，再以一個十分簡練易懂的方式為你解答。
聽老師講可能還會有些暈乎反應不過來，可李松林卻是真切的站在學生角度考慮的。
這樣一來，找他問題目的人可不就越來越多……
以至於後面都得排隊，關鍵是還不一定輪得上自己。
是一件心塞的事情，沒錯了！
隨着後續的培訓展開，李松林整個人也就越發的沉穩了下來。
舉指間，更多了些對於考試的把握。
大家能感覺他要是來當插班生講師，也不是不行？！
主要是知識掌握到位，記憶力還賊拉牛批，不怯場且語言表述清晰明了。
正是基於這一點，王冕等三位主講老師也有給他一些上來講解的機會。
以一個學生的角度去聽他的課，然後為他點出不足。
當然不可能是一整節課都給他，十幾二十分鐘倒也是有的。
別說，真的是言之有物，理解起來也很是順暢；
後續，關於李松林的測試成績和評級都有了一個更高權重的提升。
也就意味着後續機構這邊給到他的福利待遇只會是越來越好。
屬於是巴不得他考上自己的目標院校和專業，那樣在後續的宣傳上他們這邊也就能更多些可操作的空間了！
第147章 四月考證，培訓展開式
