朝陽從山崗上升起。詞字閣http://m.cizige.com
蔥蘢的樹木簇擁着一座青磚砌造的大莊子。
古典莊園的正門口，門額上懸掛着一塊牌匾，上書『灶君莊』三個字。
遊客在莊園門口進進出出。
其中能見到諸多衣着樸素的當地村民，背着菜蔬糧食，甚至提着幾隻雞鴨往『灶君莊』裏面去。
「他們提着糧食蔬菜到旅遊景點裏去做什麼？」
雲霓裳跟在蘇午身側，有些好奇地問了一句。
蘇午亦不知答桉，
他停在莊子門口側方的石碑前。
石碑上記載了『灶君莊』始建日期，擴建日期，以及其後經歷戰火毀損，又被後來人重新修築的日期，在灶君莊內，『灶君廟』的主體以及廟門前的那塊石碑，自始至終一直留存至今。
看到『灶君廟前的石碑一直留存至今』的記載以後，蘇午悄悄鬆了一口氣。
有當地村民從二人身旁經過，正巧聽到了雲霓裳的話，就笑呵呵地回了一句，道「我們每個月都會背一些蔬菜糧食到莊子裏來嘞，
這裏不僅是個旅遊景點，還是個老年人活動中心、老年食堂。
每個月往這裏交一些糧食、蔬菜，就能在這裏吃一個月的飯了，年輕人有時候不想做飯，也能在這蹭幾頓飯，味道不錯哩，一會兒你們可以買票去食堂嘗嘗！」
「謝謝。」雲霓裳向主動解釋了一番的村民道謝。
蘇午面上浮現一抹笑意。
他看着眼前這座被青磚圍攏起來的莊子，
覺得此下頗為陌生。
——畢竟經歷了許多年月，當初自己與師弟師妹們在此間生活過的痕跡、留下來的痕跡亦多已被歲月抹平了，現下所見的這些，是後來人修建成的。
但灶君莊的主體『灶君廟』依舊還在，
它還是自己記憶里的樣子嗎？
灶君廟裏，
師父還一直在嗎？
蘇午從龍虎山一路輾轉，馬不停蹄地來到了臨陽。
來到臨陽時，已是午夜。
當時他便令雲霓裳和灶君莊的管理人員做了溝通，得知夜間莊子不開放以後，才在今日趕着灶君莊開放之前，來到此地，只為儘早與這座灶莊『相見』。
然而，
此下臨近灶君莊，
幾步就能跨進門檻里去，
蘇午卻一時猶豫了起來。
竟有些『近鄉情怯』。
「走呀，怎麼不走了？」雲霓裳看蘇午仔細端詳着灶君莊門樓的種種細節，站在門前，卻猶豫躊躇良久，始終未有邁開步子，不禁覺得奇怪，出聲問了一句。
周圍人看他頻頻發愣裹足不前的樣子，也都紛紛投來好奇的眼光。
幾個年輕女孩從蘇午身側走過，互相間不知說到了什麼，幾個女孩都笑鬧了起來，有人藉機又轉頭去看門口一側的蘇午。
蘇午回頭看了雲霓裳一眼，
平復下心中種種情緒，他收斂着面上的表情，抬腿邁步跨過了門檻。
走進莊園內，
此間處處皆是商業化的旅遊景點的痕跡。
已經不見當初灶莊的輪廓。
隨着人流徐徐向前，蘇午看過了許多地方。
越過一級級台階後，
他終於看到了修築在山崗最頂端的那座『灶王廟』。
那座廟宇，與他記憶里『灶王廟』的形象也很有些差別，但它總體而言改變不大，相比於蘇午記憶里的那座廟，現下的灶王廟，看起來要『蒼老』了許多。
觸景生情，
一時間，
過去種種畫面都在蘇午腦海里閃回。
有清風徐徐拂過山崗，廟前廣場上栽植的花樹紛紛抖落一地雪色花瓣。
隱約間，蘇午好似聽到有人低吟着詩句，從自己身畔走過「昔去雪如花，今來花似雪。」
他側頭去尋找那吟詩人的身影，
卻看到許許多多的遊客眼神好奇地從自己身畔經過。
並未有什麼吟詩之人。
『灶君廟』前，
有些警戒公務人員抱槍來回巡邏着。
他們顯然是被臨時調度到了此間，有遊客想要進入灶君廟遊覽，就會被他們勸離。
除了灶君廟這個主體建築以外，灶君莊的其他各處區域均不受影響，可以正常遊覽。
那些警務人員，顯然是蘇午通過平台調集來的。
他看了看廣場盡頭，一級級石階上的灶君廟，舉步就朝那些警務人員迎了過去，臨近了，雲霓裳先他一步向那些人出示過證件。
警務人員們立刻為蘇午讓開了一條路。
目送他走上台階，
走進灶君廟裏。
『師父』的塑像就在神台上，作大笑之狀，說不盡的豁達爽朗。
蘇午看着寬敞廟宇里，『師父』的塑像，胸中有許多難言的情緒層層漫溢，他張了張口，未有出聲，雙手朝向『灶君』結成『心燈印。』
「薪火永續。」蘇午最終低低地念了一句。
灶君莊的管理人捧着一個木匣，站在門口一側，他看到蘇午走進來，便要將手中那道木匣遞給蘇午。
雲霓裳卻在這時攔住了他，
示意他先等候一下。
灶君莊管理人不明所以，不過還是留在了原地等候。
他看到蘇午雙手結出一個繁複的手印，
低低地宣誦了一聲後，
那座泥胎塑像——灶君像背後忽然升起了熊熊熾白的光火！
那些光火在灶君莊管理人目瞪口呆之時，忽然噴薄而出，越過『灶君』的頭頂，淹沒了結出『心燈印』的蘇午！
熊熊光火包圍蘇午的一瞬間，
蘇午即明白了這些光火，俱是『灶君』數百年來收集的『薪火』！
數百年來，
『師父』的本能一直在默默收集着眾生蓄積的薪火，把這些薪火全部留存了下來，只為在今日傳承給蘇午！
燦爛光火中，
蘇午凝望着師父爽朗大笑的面孔。
一團情緒堵在他的喉嚨間。
他不知該如何作聲！
其實師父是個比較偏心的掌灶人，但蘇午無法對師父的偏心指責半個字。
皆因師父偏心的那個對象，就是蘇午。
他老人
528、灶君廟（1/2）
