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「綜上所述，數學在法陣的構成與解析中起到的作用正越來越大。好了，同學們，今天的課就講到這裏，希望對各位的修行有幫助。」文立林站在大課堂的講台上，笑着對台下坐的滿滿的大學生說。
「全體起立。」隨着一聲喊，唰的一聲所有的學生都站了起來。
「老師辛苦了。」所有的學生一起向文立林鞠躬行禮，文立林微笑着還禮。
新時代了，過去的那種師徒關係早已不提倡了，不過尊師重道的傳統反而發揚光大，要不然也沒人願意當老師了。
這時距離文立林通過星系傳送陣回到雲城已經一月有餘，不知是什麼原因，反正他在嘉倫星又呆了一個星期，然後無驚無險的就回來了。
當然回來了一開始也不好過，由於他是被俘人員，所以軍部還專門展開了調查程序。
不過文立林卻不在乎，他在嘉倫星開闊了眼界，長了見識，當下潛心研究，很是發表了幾篇開創性的論文，一時間名噪雲城修士界。
為此，就連雲大也向他發出邀請，邀請他以客座學者的名義在雲大交流講課。
而今天，就是他在雲大的第n次公開課，從到場的人數來看，效果還不錯。
走出教室，漫步在林蔭漫漫的校園裏，看着四周一張張青春洋溢的笑臉，不由有點懷念無憂無慮的學生生活，那才是修真所嚮往的逍遙自在的生活。
可是文立林卻知道那樣的生活，煉不了心，修不成真，成不了仙。
想到這，文立林不由的有點迷茫了，難道修真所追求的自在長生不過是空中樓閣，就像吊在驢子面前的蘿蔔。
文立林的心亂了，不過多年的心不是白修的，他很快就想到了返璞歸真，校園生活雖然簡單，無憂無慮，但營造這種生活的並不是自己，而是他人，是一種低級的自我滿足。
而修真就是要提升自己的能力，排除外在的干涉，從而達到逍遙自在的更高級的滿足。
想通了這一點，文立林只覺心神清明，向道之心更加堅定，仿佛換了一副天地一般。
雲城大學是雲城的重點單位，也是雲城少有的花園式建築群，漫步其中，呼吸着自然的味道，文立林也是醉啦。
忽然，一陣急促的腳步聲傳來，文立林還沒來的及回頭，一隻大手就搭上了他的肩頭。
「哥，我來啦！」
文立林一聽聲音就知道，這是他的堂弟，文立信，目前就讀雲大三年級，也是他在文家比較親近的人之一。
說到這，不得不說一下文家的教育模式，文家的教育模式是放養與集中結合的模式。
在小學和初中階段，除了個別被認為是天才的傢伙，其他的人都是任由其各自發展。而到了高中階段，則全部集中在文家開設的學校中學習。
所以，文立林在雙親失蹤的情況下，才會在外公家渡過他的童年。
而文立信雖然是他堂弟，但卻是他的高中同班同學，不過在雲大的時候，也許是天賦、勤奮不夠，又或者機緣未到，他到現在還沒結丹，因此也沒能從雲大畢業。
「以後小心點，別隨意搭人肩膀，剛才我差點就出手了。」
文立林小聲喝斥着，以前他也被長輩教訓過，當時還不以為然，不過出了社會這麼久，尤其是在嘉倫星呆過以後，他就不這麼想了。
話說雲大的校規里就有任何人不得在雲大校園內使用神念掃視的規定，當然出於某種原因，雲大准許修士在以金丹為圓心的一米內使用神念，不過這點範圍遇到個頭比較高的連身體都覆蓋不了，不過遍及全校的偵測裝置足以保證這些條例的實行，而雲大在雲城的特殊地位也足以保證這些條例的實施。
「知道了，哥。」文立信嘴上答應着，不過神色間卻有着一絲不以為然。
文立林也是剛從學校出去的，又那裏不明白他的心思，不過這種事只能靠自己領悟，別人最多起個引導作用。
「最近修煉怎麼樣，有什麼困難？」文立林關心的問道。
「能有什麼困難，熬唄！「文立信無奈的說道。
話說這多寶大法雖然保證能結丹，但其實也是講資質的，既有像文立林這樣按時完成結丹的，也有文立
