4360年(公元1663年),八月十五。
今日是一年一度的中秋節,這是遊子歸鄉的日子。
即便無法歸鄉的遊子,也會發一封電報或是寫一封信。
華夏大學歷史系教授趙宇光,他在中秋節假期,選擇給沒能回家的大學生們上一節公開課。
趙宇光教授是退役參謀,大都督府參謀部特聘專家。
他不和現在很多大學教授一樣,只知道空談。
年過五十的趙宇光教授,他在皇家陸軍服役多年,以參謀的身份,參與過很多重大戰役。
趙宇光教授沒能在軍中脫穎而出,他的臨場指揮能力,只是一般般。
他之前一直沒能找到自己擅長的領域,退役之後分配到大學教書。
他從事學術研究之後,結合他在軍隊之中學到的知識,學術水平一日千里。
趙宇光教授登上講台,華夏大學的學生們,立刻熱烈的鼓起掌。
太子蘇蜀與幕僚葛雲鴻,中秋佳節來華夏大學,看望華夏大學的知名教授。
他們了解到趙宇光教授的公開課。
太子蘇蜀對於趙宇光教授有所耳聞。
他是歷史系教授,但歷史系的水平一般,卻極為擅長國際關係。
朝廷實施新政的效果不錯,太子蘇蜀近段時間心情很好。
他又了解到藩屬國的一些情況,心裏感到很迷茫。
他想要聽一聽,來自民間的不同聲音。
太子蘇蜀也是喬裝打扮過,他頭頂着巨大的帽子,把半張臉都遮住。
眼睛還戴着一個近期剛剛流行的大框墨鏡。
他穿着的衣服,也是沒有特點,是國內非常流行的服裝。
再加上葛雲鴻在一旁遮掩。
太子蘇蜀這一身打扮,不像是華夏大學的學生。
但趙宇光教授的公開課,同樣吸引很多社會上的人員前來,太子蘇蜀沒有暴露身份之前,他只是一個尋常的聽眾。
趙宇光教授走到中心的講台,他試了試手中的話筒。
教室內佈置的喇叭,可以正常發出聲音。
他把講課之前的準備做好,這才看着台下的學生們說道「我在講課之前,先問大家一個問題。
你們會擔憂自己朝不保夕,今天吃飽飯,都不知道明天會不會暴屍荒野。」
華夏大學的大學生們,他們回答的很整齊,全部回答不會。
趙宇光教授看着教室內整齊的回答,他一點都沒有意外。
他如果問其他問題,或是問其他人群,答案可能會不一樣。
他詢問華夏大學的天之驕子,這個問題的答案只有一個。
趙宇光教授正是借着這個答案,引出了他的話題。
「剛剛大家的回答很整齊,你們的回答在我聽來,有一種理所應當。
覺得國家就應該提供安全保障,世界就應該是和平。」
他說完這句話,本來帶有一絲嘈雜之聲的教室,立刻變得極為安靜。
很多大學生看向周邊同學的反應。
他們的反應都很類似,不明白趙宇光教授為什麼這麼說?
和平不是應該的嗎?朝廷提供安全的環境,這是朝廷必須做到的事情。
趙宇光教授語氣平和的說道「我是歷史系教授,那就先從歷史說一說。
你們這一代人,都是帝國成立之後出生的新生代。
你們如果質疑我所說的話,那就回去問你們的父母,或是爺爺奶奶那一輩,必定能驗證我所說的話是真是假。
官方
主導拍攝的電影,基本能夠還原一些事實。
明末的時候,某些地方已經達到十室九空的地步。
他們因為戰爭、飢餓、瘟疫而死。
哪怕是富裕的江南地區,米價已經漲到二三兩銀子一石。
這麼高昂的米價,很多底層的農民根本無法承受,他們只能賣地賣身勉強過活。
這還是在江南地區,明末時候的北方地區,哪怕是勉強過活都不容易。
明朝的官府不讓百姓活,百姓肯定會用自己的方式活下去。
一場席捲各地的農民起義就爆發了。
我們的開國皇帝蘇河,正是其中的一支義軍。」
趙宇光教授說完這個例子,台下立刻就有大學生,忍不住反駁道
「趙教授,我們已經進入到工業化時代,社會的發展日新月異。
現在是和平的年代,戰爭離我們非常遠。
您用明末來舉例子,非常的不恰當。
世界的發展一直是上升狀態。
趙教授,您的知識應該更新了。
農業時代,無論是上千年前的先秦,還是幾十年前的明朝。
他們橫跨了上千年,國家的架構與百姓的生活狀況,都沒有出現太大的變化。
一位先秦的人,他如果能一直活下來,見識到大明的情況。
他會毫不意外,可以自由自在,生活的很好。
但工業時代的發展,遠超所有人的想像。
我小的時候,馬路上跑的還是四輪馬車。
現在馬路上跑的車輛,確是四個輪子,燒油的汽車。
現在的世界,變化的太快了。」
趙宇光教授被同學反駁,他卻沒有生氣。
這是正常的學術討論,而不是毫無底線的謾罵。
趙宇光教授對於學術討論,他的容忍度很高。
「這位同學,你覺得和平是人生的必需品。
工業化時代的國家,就應該給百姓提供安全的保障。
我的觀點卻認為,和平不是必需品,而是難得的奢侈品。
我們現在生活在和平環境中,那只是因為背後有一個強大的祖國。
強大的祖國把一切窺探的宵小全部阻擋在國境線之外。
剛剛這位同學說工業時代,獲得和平是一件很輕鬆的事情。
南美洲魏國和曹國剛剛達成休戰協定。
注意,這是休戰協定,而不是停戰協定。
這意味着某一方取得優勢,他將會繼續掀起戰爭。
歐洲桂、閩、慶、唐四國結成軍事同盟,難道這四國結成同盟,他們是隨便玩玩。
種種跡象都已經表明,世界正處在巨大的不確定性之中。
我敢在這裏下一個結論,十年之內,帝國的