下午一點五十分，同學們陸陸續續的來到了教室中。筆神閣 www.bishenge。com
陳風雷坐在教室的第一排，魚人則坐在桌子上。
以前陳風雷就聽說過，有人專門培育魚人作為寵物。
以前他還不信，現在看來，這個世界的人們的確喜歡這個物種。
有位同學拿出自己包里的餅乾遞給它，魚人抱着餅乾，想吃又不敢吃，扭頭看着陳風雷。
陳風雷笑着道：「吃吧，這都是我同學，你可以信任他們。」
魚人從表情上判斷出了陳風雷的大致意思，將餅乾囫圇扔進嘴裏。
看着魚人這吃相，陳風雷這才想起來，從凌晨到現在，自己還一頓飯都沒吃呢。
肚子咕咕直叫，下課一定要先去食堂。
上課鈴還未響起，柔掌老師走進了教室。
她把一沓白紙扔到陳風雷面前，「一人一張，幫我分發給大家。」
這時，柔掌老師才發覺魚人的存在。
陳風雷把魚人的來歷和老師說了一下，不過柔掌老師的關注重點好像不太對。
「你說漱流已經晉升了？！」柔掌老師十分驚訝。
「嗯，我親眼看到的。」陳風雷掏出了領口的吊墜。
「真的是河流之心！」柔掌老師的眼眸中竟有些閃爍，她撫摸着魚人的腦袋：「多謝你了，小傢伙。」
魚人只是點點頭，沒有發出它標誌性的叫聲，因為陳風雷和它說好了，進教室後，不許出聲音。
「漱流來自我的家鄉：四風谷，那裏曾是潘達利亞的魚米之鄉，但煞魔與加爾魯什·地獄咆哮毀掉了它，我帶着漱流四處雲遊流浪，最終在這裏落腳，它就像是我的孩子一樣。」
上課鈴聲打斷了柔掌老師的話語。
「不好意思，我的話有些多了，去把白紙分發給大家吧，咱們開始上課。」
陳風雷照做。
人生中的第一趟治療系課程正式開始。
「同學們，在教授大家法術之前，請大家拿出一支筆，畫出你腦海中的流水之力，時限5分鐘。」
柔掌老師說完話，同學們立刻開始交頭接耳。
「喂，帶筆了嗎？」
「帶了。」
「那你快畫，畫完借我用用，我看這節是法術課，就沒帶筆！」
柔掌老師的問題聽着容易，實際上並非如此。
有位同學手比較快，三兩筆就在紙上畫出了層層波浪。
但很快，他又將畫好的浪濤劃掉。
他突然意識到，老師出的題目是：水流之力，而不是「水流」。
陳風雷這邊，他也沒帶着筆來上課，可他卻一點都不着急。
他就這麼靜靜的坐着，等待着5分鐘時限結束。
柔掌老師在教室中轉了一圈，幾乎把所有同學的畫作都看了一遍。
不管同學們畫的是什麼，柔掌老師都保持着溫和的笑容，輕輕點頭。
「好了，五分鐘到了。」
老師看了一眼時鐘，快步走回講台。
「現在我來點幾位同學，講一講自己畫作的思路。」
「胡天利。」
教室的最後一排，剛剛找別人借筆的那位同學站了起來。
「來，到前面講。」
柔掌老師後退一步，給胡同學讓出位置。
胡同學走上前，動作有些拘謹，笑得也不太自然。
「那……那個，我畫的是一道巨浪！我認為，咱們薩滿既然可以駕馭自然，那就必須得擁有自然界最強的力量，如果讓我想像水流之力，那我認為巨浪就是它的形態！」
「說的很好，但我有幾個問題。」柔掌老師依舊微笑着。
「第一，薩滿祭司真的要駕馭自然嗎？
最強的力量就是最好的力量嗎？
巨浪就是水流之力的極限了嗎？」
「這……呃……」胡同學被這奪命三連給問傻了。
底下有同學偷偷笑了起來。
柔掌老師提出了三個問題，說明胡同學一句話都沒說對。
見胡同學支支吾吾的答
第六十九章 流水無形
