傻眼了……5米？
「有什麼問題嗎？」教員問。
「報告教員！」刀疤回答：「5米的距離發射，火箭彈的保險還沒解除，在這個距離上火箭彈不會爆炸……」
「唔！」我不由慚愧的摸了摸腦袋，這一點我也是不知道的，身旁張帆很快就把這個經驗給記下了，顯然她也是剛知道。
「這個……」教員不由一愣，但他不愧是在這步校呆過幾年的教員，腦袋一晃就回答道「火箭彈的動能也可以殺傷敵人，以火箭筒的初速來看，完全可以擊穿一般的碉堡，穿透後產生的碎片也可以殺傷敵人！」
從教員回答的這些話來看，他還是有點軍事知識的，但很顯然他的軍事知識大多是建立在紙面上。
「報告教員！」很快就有一名戰士舉手問：「我們在前線看到的敵人碉堡，普遍有沙袋、有覆土，甚至還有鋼筋水泥，火箭彈能穿進去嗎？火箭彈夠堅硬不會碎裂嗎？」
「報告教員！」還有一名戰士問：「殺傷榴彈的殺傷半徑是15米，5米發射……自身防護怎麼辦？」
「5米還用得着發射火箭筒？」粱連兵大聲反對道：「這個距離打火箭筒那不是被敵人打死就是自己把自己炸死，這麼近都可以朝射孔甩手榴彈了，幹嘛要脫褲子放……」
我狠狠地瞪了粱連兵一眼，粱連兵趕忙把腦袋一縮就把剩下的話給咽了下去。
幾天前我就給手下的兵下了命令：要尊重教官、教員，一切按規矩來，否則別怪我把他們從部隊裏踢出去。
這招對上級來說不管用，但對我來說卻很管用。
上級如果下這個命令的話，這些兵就會把嘴一撇：「踢出去就踢出去唄，誰願意提着腦袋去打仗！踢出去正好……」
可是我下的這個命令……戰士們的感覺就有點不一樣了，那就好像被我們這個群體排斥，被其它人給否決了，所以這關係到一個榮譽問題。
這聽起來也許有點奇怪，但其實人的心理有時候就是那麼微妙。
也正是因為這樣……所以現在的課堂才能保持這個樣子，否則的話……這個理論跟實際聯繫不上的教員早就被戰士們給轟下台了。
但儘管這樣，教員頭上也冒汗了，結結巴巴的說：「這個問題吧……以後再探討，以後再探討……」
其實我是知道問題在哪裏的，他說的這個戰例，其實要表達的就是我軍勇猛頑強的戰鬥精神，說的是我軍敢於抵進射擊，是新時代的「刺刀見紅」精神……
這時代的人的想法吧，那就是距離越近就越是英勇，就越是體現是軍人不怕死的精神……於是就有了在5米這個距離發射火箭筒的說法。
而且這種戰術或是說體現這種精神的東西的不僅僅只是這個戰例，我翻了翻手中的課本……就發現隨處可見差不多的戰例，比如捨身炸坦克、奮不顧身的朝敵人火力點衝鋒等等。甚至還有拿炸藥包炸坦克的要點和步驟……這並不是說這些戰例里的戰士們不夠英勇，而是就像我之前所說的一樣……這些戰術顯然已經無法適應現代的戰爭了。
想了想我很快就明白了，這些戰術也許是來自我軍抗美援朝時代的……要知道那時我軍裝備太差，反坦克或是用於摧毀敵人碉堡工事的武器嚴重缺乏，這使得我軍不得不抱着炸藥包或是爆破筒等衝上去炸毀目標，他們用鮮血和生命譜寫了一個又一個的英雄事跡，並在我軍戰史上寫下了重重的一筆……抗美援朝以弱勢裝備擊敗了聯合國軍。
簡單的說……那是在裝備不足時無奈的打法，再加上當時單兵武器不是很發達，也使得這些戰術成為可能。
但現在不一樣了，時過境遷……隨着單兵裝備大批量的由半自動轉為自動，這種戰術就變成十分危險的甚至是完全不可行的，同時也因為我軍裝備的進步也變成不必要的。
當然，在某種特殊環境下，比如目標位於火炮的死角必須抵近射擊或是抱着炸藥包上那就另當別論，但在大多數的情況下……能用火炮解決的為什麼要讓人上呢？
想到這裏我不由皺了皺眉頭……我不是都跟張司令說了嗎？步校教的東西很有可能已經不適應現在的戰爭了，現在看來果然是這樣……難怪戰場上還有那麼多指揮官硬頂着部隊迎着敵人的子彈沖。
第八十章 戰例
