在趙敬平的安排下，對新招來的那些有文化的阿富汗人的工作很快就安排了下去。
這個工作其實並不困難……因為撒海德在招兵的時候就進行過細緻的調查並建立了一個檔案，所以只要把這個檔案一拿出來……每個新加入的隊員的姓名、年齡、籍貫、家庭出身、文化程度甚至有沒有作戰經驗這些東西全都一目了然了……趙敬平要做的，就是根據這些檔案、資料把隊員進行分類，決定他們中哪些是適合直接進入部隊參戰的，哪些是適合留在後方做教員的。
當然……真要做起來並不是說起來那麼簡單，比如進入部隊參戰的部份還有考慮是適合進入炮兵部隊好還是機械化部隊好……對於知識基礎比較紮實的當然是進入炮兵部隊，這需要大量的計算和測繪，而對那些有些技能的……比如以前家裏車會開車，那不用想了……去駕駛裝甲車或是學開坦克吧，有些會修理機械……那正好，坦克和裝甲車的保養正需要這樣的人才。
比起這個來，對那些老知識份子的劃分就簡單多了……他們是做教員的嘛，而且大多是老頭，有些雖然是年輕人但因為負過傷不適合上戰場……他們什麼事也幹不了，那直接按文化程度分就好了……文化程度是初中的就去教初級知識，高中以上的全放在一塊教中級知識。
至於這高級知識吧……咱們當兵的還真不需要知道那麼高深的知識……咱們的目的就是能打仗、會用現代化裝備不是？就算學會理解了相對論也沒啥用啊！
所以我們教的知識其實很少，面也相對比較窄……初級的就是學習簡單的數學知識，教游擊隊員學會計算。中級的就相對複雜一些，涉及的面也廣……比如有針對炮兵的，有針對高射炮的，還有針對坦克的。
對於這些課程的訓練我們一般採取強制和自由兩種形勢……強制指的就是初級班是人人都要上，人人都得及格……不及格的話就滾蛋，反正外面多的是人想要擠進來。
當然，這每天晚上的思想政治課也是必須的……以前我在國內的時候還以為這種課程沒有多大的必要，現在自己指揮着一支部隊的時候才明白這個課程實在不可或確……這課程吧，說偉大點就是建立一支有思想的部隊，說通俗點就是洗腦。
不過不管用什麼說法，對一支軍隊來說讓他們明白什麼事可以幹什麼事不能幹，要朝哪個方向走，對自己的同志要怎麼樣、對敵人要怎麼樣、對人民群眾要怎麼樣……這都是必須的。
特別是像阿富汗游擊隊這樣……原本分屬於各個勢力的他們還沒有習慣那種大一統的狀態……雖然說四、五千人的部隊對我們中國人來說算不上什麼大一統，但對阿富汗游擊隊來說已經算是了……在阿富汗游擊隊中很難找到一支游擊隊人數在四、五千人以上而內部又沒有分裂的。
所以，只有在思想政治課上不斷的對他們灌輸這種以希傑奧山谷為一個整體，繼而把這個整體擴散到整個阿富汗，團結整個阿富汗的人民和力量，最終把侵略者趕出去的思想，才能漸漸的淡化他們各勢力的矛盾和壁壘。
這也可以說是消除各勢力紛爭及把消弱小首領的權力、把權力集中起來的一種補充……之前做的是形式上的、外在的，而現在卻是思想上的、內在的！
在我們這種內外夾攻的努力下，我相信希傑奧山谷的游擊隊很快就會一改之前內鬥不止的局面，形成一股強有力的對抗蘇軍的力量！
至於自由吧……指的就是在中級課程。
別看阿富汗游擊隊隊員文化程度低，可是他們中不乏有勤奮好學的人……他們以前不學習，那是因為沒有學習的機會……家裏都窮得揭不開鍋了，吃了這頓就沒了下頓的，哪裏還有心思、有條件去學習……對他們來說呆在教室里坐着看書那都是一種奢望。
但現在就不一樣了……在這希傑奧山谷里吃穿不愁……有咱們的後勤資源供着呢；然後還有免費的學上……咱們為他們提供教員和教室（教室其實就是大一些的民居，希傑奧山谷的居民大多數都遷到巴基斯坦了，所以有很多民居可以利用）。
那游擊隊隊員們還能奢望什麼呢？再說學這些本領還是更好的打擊蘇聯侵略者，同時也能增加自己在戰場上生還的機率……那還有什麼理由不努力？
於是有相當一部份游擊隊員
