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第一百九十二章 摸着石頭過河

    技術工人的培養不外乎兩個途徑一是在工廠里通過師傅帶徒弟的方法來培養二是建立專門的技術學校來進行培養

    師傅帶徒弟的方法在手工作坊的年代裏是可行的但也免不了會出現一代不如一代的情況師傅從自己的師傅那裏學到的東西恐怕就只有七八成再教給自己的徒弟又得打個折扣幾代傳下去最後水平就越來越低了到了大工業年代一個工人所需要掌握的知識並不僅限於一個專業這時候僅僅依靠師傅來傳授技藝就更不可行了必須由專門的技工學校來完成這些培訓工作

    早在50年代中國就已經建立了許多技工學校這其中有省市政府的勞動部門成立的也有各主管廳局成立的還有廠辦技校等等運動年代裏有些技校被改成了工廠技工培訓工作受到很大的影響運動結束後各地陸續恢復了一些技校但因為各種原因大多數技校的辦學情況並不理想這種狀態甚至一直延續到了90年代

    吳仕燦提出到世紀末要培養出5000萬合格的技術工人以當年的眼光來看是一個宏大得離譜的目標要知道1981年全國第二產業的就業人員也只有8000這其中還包括了企業里的機關幹部後勤人員未技術工種的工人等等有一些村辦社辦的小企業也用不上水平太高的技術工人有幾下三腳貓的功夫能夠開得動機床會車幾根軸就可以算是技工了5000萬合格的技工簡直就是一個天文數字

    但馮嘯辰卻知道按照中國工業的發展趨勢培養5000萬合格技工是非常必要的2000年的時候中國的第二產業就業人口已經翻了一番達到16000萬人中國也成為了世界工廠許多企業都苦惱於找不到優秀的技工一支高素質技工隊伍的形成不是三五年的事情而是需要提前20年佈局的吳仕燦僅僅是聽了馮嘯辰所做的預測就想到這樣一個問題其洞察力的確是非凡的


    吳處長技工培訓的事情的確是非常重要但這事難道不是應當由勞動總局來考慮的嗎咱們重裝辦去做這個規劃是不是越權了馮嘯辰提醒道

    吳仕燦道我知道技工學校是歸勞動部門負責的但我看過他們的一些工作思路他們對於整個工業的發展趨勢缺乏正確的認識不說國家勞動總局如何許多地方上的勞動局沒有把技校當成培養技術工人隊伍的平台而是把它當成解決就業問題的手段很多人上技校的目的就是為了能夠分配工作而在分配工作的時候他們又不願意從事自己所學的專業更願意去坐辦公室或者干一些比較輕鬆的工種這樣下去咱們未來就會出現高級技術工人短缺的被動局面了

    吳處長說得對馮嘯辰點頭道其實這種情況現在就已經出現了我這次在秦重考察的時候就有這樣的感覺這幾年老工人退休的數量非常大新工人大量進廠導致企業的技術水平大幅度下降我聽浦江的一位朋友說浦江市勞動部門做過一個統計認為全市缺少熟練技術工人70萬以上這種情況已經嚴重影響到了浦江的工業生產效率和產品質量

    我也看到過類似的數據吳仕燦道只不過我原來還沒有覺得這件事情有這麼迫切覺得通過現有的體系進行培養過上幾年這種青黃不接的情況就能夠有所改善了今天聽到你在會上說起未來20年中國工業發展的預測我突然感覺到情況非常嚴重如果照目前的培養方式咱們恐怕是很難培養出一支足夠規模的技工隊伍的

    馮嘯辰問道那麼吳處長打算怎麼做呢

    吳仕燦道我目前想到了兩點第一我們需要做一個調研向經委報告當前技工培養中存在的問題請經委與國家勞動總局從國家裝備製造業發展的高度來重視這個問題第二我們應當建立一所技工師範學校專門為咱們所聯絡的重點裝備製造企業輸出技工師範人才咱們這些重點裝備企業很多都有自己的廠辦技校但技校的師資力量非常薄弱咱們如果能夠為他們提供優秀的技工教師對於提高他們的技工培訓水平將起到至關重要的作用

    咱們自己辦技工師範學校馮嘯辰被吳仕燦的腦洞給驚住了說實在的他還真想過這方面的事情但每



  
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