放在當年，陳老師覺得自己並未做錯什麼，可是現在來看，她發現自己不僅錯了，並且還錯得十分離譜，簡直就是不可原諒啊！
如果劉放繼續念書，自己繼續當他的班主任，那麼不管是劉放還是自己，都將會獲得極大的成功。
劉放的成功得益於他天才的大腦，自己的成功得益於能夠給這樣一個天才當老師，這是一件無比榮耀的事情，卻被自己錯過了……
世界上沒有如果，再多的如果也彌補不了現實的遺憾，陳老師忽然覺得自己老了，老得站都站不住了。
張媛媛見陳老師開始搖晃，趕忙伸手扶住她，關切道：「陳老師，你怎麼了？」
陳老師艱澀道：「我沒事……沒事……」
張媛媛大致猜到了緣由，她嘆了口氣，卻不好再說什麼，只見她轉頭對仍然處在呆滯狀態的學生們說道：「下面開始進行採訪吧，我最感興趣的一個問題是，你們當年為什麼會把劉放當成精神病看待呢？」
全班的學生全都耷拉下了自己的腦袋，大家都像犯了錯誤一樣，不敢面對張媛媛的眼神。
張媛媛看了一圈，最後朝着最先記起劉放的王凱開口道：「坐在第四排的那位穿白格子襯衫的男生，你好像對劉放特別熟悉，是吧？」
王凱哆哆嗦嗦的站起身，帶着哭腔道：「報、報告……我、我、我以前坐在劉放的前排……所、所以跟他比較熟……」
張媛媛微微一笑，儘量放緩語氣道：「你能告訴姐姐，為什麼你們所有人都把劉放當成精神病看待呢？」
農村的孩子膽子普遍比較小，王凱終於沒忍住，他哭着解釋道：「我不是有意的……嗚嗚……是他表現得太奇怪……這不能怪我……嗚嗚……」
陳老師已經緩過勁來，她嘆了口氣：「關於這個問題，我最有發言權，還是由我來回答吧。」
接下來陳老師把劉放當年的事跡說了一遍，張媛媛和陳剛聽了之後不由莞爾。也難怪這些人會產生誤會，劉放的言論放在當年確實是太出格了，即便放在現在，也仍然很出格。如果自己回到那個年代，聽到這樣的言論，估計也會對劉放產生誤解的。
等到陳老師講完，一直都站着沒說話的教導主任忽然開口道：「唉，記得有人說過，天才往往都表現得很奇怪，不是偏執狂，就是精神病，跟常人的區別很大，現在看來，這句話果然沒有說錯啊……」
在場的人，包括這些學生在內，對此都表示認同，因為劉放就是最好的例子，事實擺在眼前，由不得大家不相信啊。
聽了陳老師的敘述後，張媛媛覺得自己已經得到了想要的答案，她微微一笑：「非常感謝大家的配合，採訪已經結束，我們還要趕回台里把片子交上去，各位再見。」
張媛媛說完話就往外走，還沒等她走出教室，陳老師就開口道：「記者同志，請等一等。」
張媛媛轉回頭，一臉疑惑的看着陳老師。
陳老師掏出了自己的筆記本，在上面寫了起來，張媛媛探頭一看，發現陳老師寫的是一封道歉信。
陳老師寫完後把筆記本遞給第一排的學生，嘆了口氣道：「同學們，老師覺得咱們很有必要給劉放道個歉，所以就在筆記本上寫了一封道歉信，如果誰願意跟老師一樣向劉放道歉，就請簽上自己的名字，然後請這位記者姐姐把筆記本親自交到劉放的手裏去。」
學生們紛紛點頭贊同，很快的，全班五十三名同學全都簽上了自己的名字。其中有十來個並未跟劉放一起讀過書，他們是初中分班的時候，被分到這個班上來的。不過身為班集體中的一員，他們覺得自己不能落下，於是也簽上了名字。
陳老師把筆記本遞給張媛媛，極為真誠的說道：「記者同志，請你轉告劉放，我們這樣做並不是想在他出名後沾他的光，而是想給他不太美好的學生生涯留下一個還算不壞的結局，請你務必把我們的歉意送到他的手裏，如果他有空的話，可以來看看這些曾經瞧不起他的人，只有這樣，我們的心裏才會好受一點。」
張媛媛接過筆記本，很認真地點點頭：「大家可以放心，我一定會把大家的歉意轉交給他，雖然你們跟他有着不太美好的過去，但相信未來一
