了解到這些情況之後，沈浪也吃得差不多了，他心裏多少有感動。
大家怕惹麻煩，平時在董文彬霸凌同學、低年級學生的時候，都不敢當面出聲。
但這一次，因為擔心他出事了，算是集體的行動了起來，幫助尋找他，也給老師施加了一定的壓力。
「謝謝。謝謝大家！」
沈浪的目光掃過落雨荻、江河和其他的同學，他們剛才七嘴八舌的議論，不系統也不詳細，有一些還是他自己聯想補充的。
「你有什麼事要請假，這樣突然的消失，萬一出事了，學校怎麼向你家裏人交待？」
落雨荻沒有離開，是等着沈浪解釋一下去哪裏了，結果他根本沒有解釋的意思，只能了他幾句。
沈浪不置可否，沒有就這什麼。
「沒事就好，吃完飯就去上晚自習吧！別忘了你可是定下了艱巨的目標！」
江河打岔，免得落雨荻再質問沈浪。以他對沈浪的了解，既然不願意當眾，就肯定不會再。
落雨荻也沒有在什麼，她現在需要去和老師一聲。
她一走之後，其他同學就更放得開了，直接追問沈浪下午到哪裏去了，是不是被林雲李榮兩個給打了。
沈浪有無奈，雖然你們應該是出於關心，可我要是真被人打傷了，這麼追問，豈不是傷口撒鹽？
隨口應付了一下，然後以要上晚自習為由前往教室。其他人看他沒大問題，想起他被董文彬他們欺負也不是一次兩次了，真挨打了，他們也幫不上什麼，也沒有繼續八卦下去。
加班加的枯燥複習生活，這對大家都只是一個插曲，很快就繼續是在背書做題裏面。
沈浪之前落地上的書，已經撿起來收拾好了，弄髒和沾了鼻血的則是沒有辦法。不用問也知道這是江河或其他同學幫忙撿的，不會是林雲李榮兩個撿的。
和上午比起來，現在他已經有了很顯著的變化，不僅僅身體上，在精力、記憶力和理解力等方面，都是脫胎換骨的變化。
不過他百~萬\小!說複習沒多久，班主任王老師就來了。
王老師從落雨荻那裏知道沈浪找到了，人是安全的。讓他怕出大事的擔心放了下來，然後就是帶着怒氣而來。
把沈到了外面走廊上，他沒有話，就是盯着沈浪看，足足看了一分鐘！
這是通過眼神施加威壓！
被單獨叫出來挨訓，基本就是有問題，自己就會先心虛，加上班主任老師身份所代表的權威，再通過沉着臉來表達嚴厲情緒。
畢竟是高中生了，別不能體罰，能也未必打得過學生啊。通過心理施壓，擊潰心防再批評訓話，效果就會好得多。
這對董文彬這樣無所謂的學生不管用，對於訓多了油鹽不進的老油條也不管用。但以前的沈浪，正是怕這些的老實學生。
如果再加上「打電話叫家長過來」，就更會讓他不敢任何的抗辯，緊張的站好挨批了。
此刻的沈浪，既沒有畏懼，也仿佛不懂這套路，就以平靜的目光對視着王老師。
「下午跑哪裏去了？為什麼不上課？」
王老師發現沒有達到效果之後，皺眉開口質問。
「你應該知道。」
沈浪不軟不硬的回了一句，話裏帶刺。
他是有不爽！
如果王老師也是和落雨荻、江河等同學一樣，是擔心他有沒有受傷，那他可以好好話，甚至心存感激。
現在這訓他的態度，就讓他想起董文彬無所顧忌的霸凌同學，就因為有老師和學校不作為的縱容！
「你什麼意思？你什麼態度？」王老師聲音高了一。
這個資質愚鈍的學生，並沒有給他什麼好印象。但現在竟然一反平時的老實懦弱，竟敢嗆聲他，讓他覺得權威受到了挑釁。
「董文彬和林雲李榮他們，經常性的打我罵我，甚至勒索我的生活費，今天也是。你一也不知道？」沈浪略帶嘲諷的看着他。
沈浪淡定從容的神態，還似乎有譏諷的表情，讓王老師的情緒焦躁了起來。
「你有沒有人證物證？沒有就別亂，這叫誹謗！」
他當然知道，大家都知道，就因
第八章 忍無可忍
