成績單在校園網上掛着。
而認識陳文婷的同學則感到不可思議，不認識她的卻為她感到可惜。
要是文科都拿多一點分，就能到一中了。
這個時候的陳文婷對外界的事是全然不知。
現在的她完全侵入到打字當中。
一個老師看見校園網上陳文婷的名字很熟悉，這個名字自己確實在哪裏見過。
他好像想起了什麼。
拿出手機，打開相冊，看見一個國文的現代詩最後一題。
「沒錯的，就是她。」這位老師看着自己修改試卷的時候看見一首很有意思的現代詩。
就把那首詩的試卷照相給照了下來。
當時他還在為這首詩的作者是不是本人的時候為難。
網上也沒有，而這首詩卻怎麼也不像是一個中學生做出來的。
本身50分的題，他卻給了陳文婷25分。
其實這次國文的現代詩，最後一題。25分已經算是高分了。
因為他是真的不相信，這是一個中學生做出來的。
這首現代詩，那出來怎麼也得是個很高的分，不說很高的分，起碼不可能是25分。
當時他就在想因為自己的一時抉擇，卻害得一個學生進入不了都城最好的高中，當時他不知道該怎麼辦。
這位打分老師良心好像有點過不去。
心一狠就在校園網登陸自己老師的賬號。
「死就死吧，中學能作出這樣的詩，相信也不是我一個人就這樣打分，肯定會有人理解的。」這位老師當即發出照片和他說的一段話。
老師在校園網上說着：這是理科滿分學生的試卷，這首這也是一切，我給了25分，是因為我不太相信一個中學生能作出這樣的現代詩。而且這首詩跟范大康老師的一切我覺得折後更好，自我認為，看見我的抉擇讓一個學生不能進入最好的教育基地，我深表遺憾。
下面附送陳文婷考試試卷的現代詩。
心想：現在能做的這有這麼多了，剩下的就看她自己的造化了。
趙西龍一直刷新着校園網。
當看見這條關於陳文婷的國文詩，身為讀理科的趙西龍還是能分辨出這詩就是想給范大康說的話一樣。
兩首詩。
一個態度消極，一個正能量。
很明顯陳文婷的這也是一切比起范大康的要出色一些。
他自己也不知道這到底是不是陳文婷自己做的。
但是抄別人的，也沒有跟她一樣的。
網上更是不可能。
根本就搜不到。
趙西龍看着這首詩。
不是一切大樹，
都被暴風折斷。
不是一切種子，
都找不到生根的土壤。
是一切真情，
都流失在人心的沙漠裏。
不是一切夢想，
都甘願被折掉翅膀。
不，不是一切，
.............
一切的現在都孕育着未來，
未來的一切都生長於它的昨天。
希望，而且為它鬥爭，
請把這一切放在你的肩上。
這樣的詩給25分，確實是有點低。但是別人打分老師，當時估計也沒想到這麼多，這根本就不像是一個中學生做的。
而這首一出來，就被幾個老師轉載到自己的微博里。
受到廣大網友的關注。
當然這些都是些文學知識分子，而像他們這些學生，很少關注這樣的事。
「我敢斷定這就是抄襲，一個中學生不可能做出來。」
「抄襲？去哪裏抄襲？」
「反正不像是一個中學生做出來的。」
「還是先看看范大康怎麼說吧。」
「......」
「......」
范大康也看見這首詩，跟自己的『一切』性格完全相反，而且現在文學太難混，他開始了寫網文的道路。這次的網文一帝四皇徵文，范大康很參加了，前兩月強行結束了自
