「另外我們也邀請到了天朝著名歌唱家劉老師，雖然他最近在忙着奧運會的事情的，但是看了我們的節目策劃之後也同意來作為導師」，何玲繼續說道。
劉老師是集作詞作曲、編曲、製作、演唱和音樂教育於一身的音樂人，也是外經濟貿大學音樂教授，並且是內地第一批能用電腦作曲、編曲和製作的音樂人之一。
劉老師在音樂界的權威效應是毋庸置疑的，選擇他來做導師，會讓節目專業性受到廣泛的認可，江輝自然也是非常同意的，並且，劉老師也一樣曾經是前世這個節目的導師之一呢。
「劉老師也是我很佩服的一個歌手和專家，他願意來我們節目組，這是一個好消息，特別是奧運會之後，我們節目說不準還能借他的光，更火爆一把呢」，江輝笑着說道。
「你同意那就最好了。最後一個就是汪老師，雖然他的爭議性比較大一些，但是正因為有爭議，反倒是更能吸引觀眾來看我們這個節目」。
後世的汪老師，離婚碰上天后，告白碰到恆大，註定一生被搶鏡，在普通老百姓裏面的知名度是非常高的。
「嗯，汪老師本身就是音樂科班出身，又是搖滾圈最知名的歌手，選擇他來作為四位導師之一也算是一個非常不錯的選擇」，汪老師的大名，江輝自然也是知道的，從後世的的各季導師來看，汪老師的表現也是可圈可點。
的全部賽制大致分為三個階段：導師盲選，導師組內選拔，總決賽。
其中，導師盲選環節在後世是最受觀眾讚譽的，也是這個節目區別於其他選秀節目的關鍵。
與以往選秀節目相比，由四位在華人音樂領域具有專業代表性的音樂人作為導師，導師與選手在賽前被製作方相互隔絕開來，開始進行節目錄製後，導師背對舞台坐在轉椅上，每位選手依次在其背後的舞台上歌唱，當導師通過聲音訊息，判斷出選手可以成為自己的學生後，拍下座椅按鈕轉動座椅。
此時導師方可轉身面對選手，如果四位導師均未轉身，該選手落選，若有一位以上導師轉身，該選手可從中選擇一位作為導師。
儘管音樂作為一種藝術門類，在對其的鑑賞上不同人有着不同的喜好與理解，但是導師盲聽，作為一個針對選手的選拔機制，在最大程度上實現了使得主體性獲得解放的很重要的機制——工具理性。
在馬克斯·韋伯那裏，工具理性的精髓，是管理者的角色專業化、專家化，以及管理的形式合理性、在公務的執行上擁有普遍主義的精神。
「管理越是專門化，管理本身就越非個人化，使公務的執行越不受愛憎及各種純粹個人的、尤其是非理性的和無法預知的情感因素的影響」，這話看起來和這個節目沒有什麼關係，但是把這個節目也當成是一個管理者和被管理者之間的博弈的話，那麼久很貼切了。
從這一點上來說，因這樣一種盲聽方式，導師原則上無法獲取選手的背景、長相、動作等各種非聲音信息，聲音，成為是否入選的判斷標準，這一選拔形式，使得程序與標準對人人都一樣。
導師作為專家，根據其職責，管理着處於相同地位中的每一個選手。而反觀以往的選秀節目，選手的長相與聲音同時出現在導師前、選手的故事與舞台的呈現混雜着影響導師的判斷，這正是一種傳統的管理方式——「法無可恕、情有可原，以情感因素作為為對象開脫的理由，是非理性化管理的一種表現。
不管誰唱歌，只聽聲音，不看長相，因為看着選手，就會有偏差，他的長相、表現，可能會蓋過聲音。但音樂最重要的是聲音，不是別的，甚至有時技術太高超，反而沒了感動。有些聲音雖有瑕疵，但聽了汗毛孔都會豎起來，這就是打動了別人。
這種別具一格的盲選，除了懸念迭出，還體現「公平、平等」原則。
從目前接觸了這個節目的人的反響來看，幾乎所有人都認為，是這種賽制保證了最大的吸引力。
而從目前報名參加選秀的學員來看，長則五六十歲，少則十多歲，無論之前如何輝煌，一旦站在這個舞台，一切都歸零，必須靠聲音打動人。
這註定是一個還沒有播放就會火爆的節目。
「你還別說，四位導師願意來我們節目組，除了我們光輝影
第860章 導師就位（下）
