在六位紅顏知己當中，許卿音的氣質最古典，最雅致，所以她是繼賀甜之後第一個讓王易心動的女孩子。
從小彈奏古箏，讓她的氣質有種不沾塵埃的脫俗，而能讓她志趣相投並為之崇拜的，王易相信應該也是這樣的人物。
果然，這位北大中文系的林教授沒讓他失望。
乍一見面，是儒雅中不失威嚴，但再一交談，又有種親切之感。
王易心裏理想的國學學院校長，就應該是這樣的人，有威嚴，但不會高高在上，有一定的親和力。
畢竟，國學以謙、仁、禮為主。
和這位林教授溝通了近半小時後，王易欣然向他發出邀請，一應的條件也任他來開，只表示許卿音的副校長位置是必須的，其他可任由林教授做主。
這一天裏，他又和林教授就國學學院的建立討論了不少具體注意事項，並在晚上共進了愉悅的晚餐，再會見了幾位林教授推薦的重要國學人才，這才於第二天，帶着許卿音一起來到許家拜訪了許老。
這一次來，和他上次來許家，感覺又不一樣了，許家之前的審視現在已經完全變成了熱情，把他當成了一家人。
不過王易還是看到許老偷偷地問許卿音，自己是化身，還是本尊。
嘿嘿，這個您別問她，她也不知道。
得知王易這次是專門確定國學學院有關高職管理人才的，許老看向王易的目光頓時變得格外的讚賞：「國學確實是需要大力提倡。以前總有人抨擊國學的仁和謙，但在我看來，任何態度都是分對象來的。對朋友，對親人，要仁，要謙，要禮。對敵人，那就得以牙還牙！」
「現在很多人深恐提倡國學會讓民眾們再次回到以前的封建王朝，哼哼，難道像現在這樣，動不動就亮刀子、懟人就好？現在的年輕人，已經越來越浮躁，心靈得不到淨化。現在的中年人，已經越來越迷茫，看不清自己前方要走的路。」
王易微笑：「其實，也是因為現代的教育所致，太過於功利，太重視眼前的分數，凡是分數高就好，忽略了德智兩方的教育。」
他回憶：「我們那時的思想品德課，是洗腦。這沒錯，畢竟從小豎立一個完美的標榜，有助於建立堅定的信念。但現在的思想品德課，雖然增加了國學，但浮於表面，教書的老師自己都不是什麼國學尖子，也就會照書念，不懂得以身施教。」
許老目光一凝:」說得這麼清楚，你經歷過?」
「周圍有朋友家裏有小孩，聽他們發過牢騷。」王易笑道：「這也是我想重點辦國學學院的原因之一。我希望這個社會少點戾氣，多點思索，多點仁慈和耐心、禮貌。」
許卿音妙目一轉，提出質疑：「但以前的封建王朝，確實是以國學為主，但真正讀書寫字的人少，很多市井百姓都是不識字的……。」
「但他們處於那種氛圍下，他們對讀書人是尊重的，是畏懼的，他們很尊重知識。而現在，因為那個特殊年代，讀書和知識被錯誤地踩在腳下，許多傳承有些斷代。再加上改革開放後，對精神文明抓得不嚴，流於形式，所以有很長一段時間是有錢人鄙視知識分子。這是一個觀念的顛覆。現在，我想試着把這種觀念扭轉過來。」
「所以我搞研究，不管是石墨稀電池，還是快速充電，還是燃煤發電技術，說白了，要求的是專精知識點，我們必須一步一步地在人們心中豎立高先精技術的領先地位和權勢，然後，通過這種國學的潛移默化，給我們的下一代創造文明而仁、禮的環境，儘量洗去他們成長過程中產生的戾氣，讓他們的胸懷儘可能地變得寬大，讓這個社會儘可能地減少因為性格缺陷和自控力不足而產生的悲劇。」
許老若有所思：「也就是說，你認為，國學能增加民眾的自控力？」
「對！」王易很肯定：「自控力不是偏忍，也不是偏仁，而是在判斷了情勢之後的正確抉擇。從這方面來說，古時科舉，考進士為什麼要寫策論？我認為，那就是考驗人的大局觀和分析力、掌控力的。過了這一關，可以當官，過不了，不好意思，或者轉行，或者繼續讀。」
「而我們的教育體系，高考是最關鍵的一節，似乎只要考上了大學，後面就可以放鬆了，但高考的語文是什麼？以作文為主，主要是議
